知识是一道曙光，驱除人生的愚昧，将我们的人生之路照得耀眼通明，我们在这光亮中寻找生命的意义，领悟生命
中学生正处在人生观、世界观、价值观逐渐形成的最具可塑性的关键时期，对他们施加何种影响，进行怎样的教导
柏拉图说：“自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。”自由并不等于随心所欲，自由让我们选择了自己想
所谓欣赏，不只是单方面的仰慕，更是一种给予别人的自信乃至温暖。生活中，茫茫人海，与我们相识的人很少，
看到这个标题，可能你会质疑，这不是不相信孩子吗？对于孩子我们的态度肯定是要相信他，鼓励他，而不是质疑
生活，就像流水，抓不住,留不得。乐观一些的人若摸到了这流水大概会想：这水，给夏季带来了一丝清凉；这水
作家龙应台曾言：“文化绝不是一幅死的挂在墙上已完成的画：油墨已干，不容任何增添涂改。”无论何时，传统
古人常以比喻说明对理想的追求，汉代扬雄就曾以射箭为喻，道“修身以为弓，立以为的，奠而后发，发必中矣。
白云缭绕至星光闪耀，从明朗的阳光到寂静而又伴着深邃的夜空。 很喜欢鲁迅先生的一句话—“希望是附丽于存
在一段旅程中,我们总不会带着“全部家当”。而行囊中的物品用处也分布在不同时机,这就必须要做出取舍,因
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