作为高三理科班的语文老师，我可能是他们“最熟悉的陌生人”，只有在每次考试后，他们才会痛哭着，奔跑着，
改造一个只有荒草与荆棘生长的院子，是先运花木，再除恶草和荆棘，还是先除荒草和荆棘，再栽种花木，就这一
语文从我身边轻轻走来，不带走一片云彩，却为我的人生染上一层绚丽色彩。因为有它，我更亲近国学。 ——题
当我们谈到英雄时，浮现在你脑海的可能是为国为民投江自杀的屈原，是精忠报国大败金兵的岳，是虎门销烟的林
每每读到苏东坡的“大江东去”，似乎都让我摸到了他性格中豪放不羁的棱角，他的诗句像方正的砖石俏立在赤壁
“英雄者，国之干；庶民者，国之本。”泱泱大国五千年积淀，成就了文明的一番深长韵味，其间永恒流传的，是
革命先驱李大钊有诗云：“铁肩担道义，妙手著文章。”“担道义”与“著文章”之间是联系密切的，好的作品诞
余光中曾深情吟诵:“我的国家,依然晏五岳向上。一切河流依然基滚滚向东,民族的意志永远向前。”七十载风
语文，语文，即“语”和“文”。朋友之间的倾诉是语，亲人们的叮咛是语，老师的一句关怀也是语；一首《蜀道
人生往往在来去匆匆的不经意间转瞬即逝。人，往往在“失去”的痛楚中领悟拥有的可贵。 当匆匆的行色暗淡了
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