少年二字，蓬勃朝气，享无尽希望。 少年其人，或许正如《林中杂想》中所说，振衣可作千里风幡看；瞬目，亦
感谢少年给我们的礼物，一份独属于少年的骄傲。 ——题记 一阵又一阵的酸痛感袭来，像一群臭虫撕咬着我的
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 —— 题记。 夏天的蝉鸣伴着朗朗书声，教室窗外枝丫疯长，却
提及少年二字，应与平庸相斥。 ——题记 少年是三月的风雨，带着无限生机与希望；少年是六月的骄阳，带着
有梦想的人才能撑起一片蔚蓝的天空，有梦想的人才能对生活充满激情。每个人都有自己的梦想，这个梦有的大有
那是我了不起的高光时刻！ 红棕交杂的竹笛，是少年的熠熠生辉，那一刻浮上心头。 少年编织着一个熠熠生辉
那些年少太早的梦，那些太早的相遇，最后也都遗憾的令人心疼。少年风采是我远而美丽的梦;少年风采是我无法
"色白花青的锦鲤跃然于碗底，临摹宋体落款时却惦记着你……"偶然瞥见历史课本上的一幅青花瓷插画，我不由
我崇尚着自己的未来会是一个怎样的高度？这是我一直所想的，但是在我追寻未来的同时，我追忆起了初中生活的
梦想是什么？ 说到梦想大家都可能联想到少年，我想少年的肩上暂时放下家国情怀，先挑起清风明月、杨柳依依
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