少年模样

提及少年二字，应与平庸相斥。 ——题记少年是三月的风雨，带着无限生机与希望；少年是六月的骄阳，带着

江晨曦/文春日阳光明媚，我在公园漫步时，突然听到一阵悦耳动听的音乐声。跟着声音走去，只见一个小男孩

余晖轻抚着夏日的躁热,晚风翻涌着湖面的涟漩,鸟鸣奏唱着轻脆的小调。掀开记忆的那面窗纱,桥旁下书摊旁的

花朵，星辰，虹光……这些光彩夺目或美丽婀娜的食物形容少年足够，却又不够。花朵的鲜妍生机就是少年的面容

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——题记我常常想，“少年”这个词，它意味着什么？少年意味

生生如年,岁月如沙。那些沙漏成了一片汪洋那座城池已经荒芜。青春从指缝间流窜逃走,我从未想过,我未曾珍

对于青春,李大钊曾说过这样一句话:“地球即成白首,吾人尚在青春，以吾人之青春,柔化地球之白首。”这告

少年二字，蓬勃朝气，享无尽希望。少年其人，或许正如《林中杂想》中所说，振衣可作千里风幡看；瞬目，亦

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 —— 题记。夏天的蝉鸣伴着朗朗书声，教室窗外枝丫疯长，却

星星也有光芒，哪怕坠落下，只要坚信那也是最稀奇的宝石。——题记手指摩挲着书页，窗外传来一阵阵蝉鸣声