其实啊，中学时的我们太年轻，太无知了。 我们读不懂老师的意味深长，读不出家长的安慰，甚至不知道这三年
余晖轻抚着夏日的躁热,晚风翻涌着湖面的涟漩,鸟鸣奏唱着轻脆的小调。掀开记忆的那面窗纱,桥旁下书摊旁的
母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 母亲大多数时候都是悄无声息的躺在床上的，但有时他也会
费尔南多曾问说:“你是活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万多次?”我想：生活就如作画，若只
花朵，星辰，虹光……这些光彩夺目或美丽婀娜的食物形容少年足够，却又不够。花朵的鲜妍生机就是少年的面容
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——题记 我常常想，“少年”这个词，它意味着什么？ 少年意味
只有将个人与时代紧紧相连,关切同时代人的命运以解决时代问题为己任,在时代潮流中砥砺前行理想方能远大,
一个不断向前推进的运动镜头,穿这社立的教学楼,最终定格在铺满青色草坪的运动场上。那是一群昂扬的后生,
春去秋来，时光匆匆，总有一个人如一朵花，开在我懵懂的生命中，启发我对生命的深思，让我铭记于心。 第一
一只儿时爷爷编的灯笼…… 它似行将就木的老人——表面糊的纸受了潮,褪成了粉白色,皱巴巴的一团,笼体更
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