提及少年二字，应与平庸相斥。 ——题记 少年是三月的风雨，带着无限生机与希望；少年是六月的骄阳，带着
江晨曦/文 春日阳光明媚，我在公园漫步时，突然听到一阵悦耳动听的音乐声。跟着声音走去，只见一个小男孩
人生天地间，我应在青春征途携带少年真正的模样。 少年的模样是奋斗的本色。 可曾听闻经典永作那匡衡凿壁
"生"，"活"，"生活"… 我想，生活不在于是否富足，而在于你拥有多少广阔的心灵空间… ——题记 生
何为梦想？—梦想是凌晨拿起笔的坚持和台灯的闪耀，是掀开被子的毫不犹豫和冷水扑面的清醒，是六点看到旭日
“父”这个字，笔画只有四画，与其说它是一个汉字，不如说它是一幅简笔画。“父”字的上面就像一个破洞的房
子曰:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我对“乐之”的理解，是对一件事情抱有极大的兴趣，心甘情愿为
余晖轻抚着夏日的躁热,晚风翻涌着湖面的涟漩,鸟鸣奏唱着轻脆的小调。掀开记忆的那面窗纱,桥旁下书摊旁的
责任是什么？是诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"的伟大志向，是顾炎武"天下兴亡，匹夫有责"的著名论断，是林
何为人生？一首首歌，组成了一个美美的人生，不信这其中在惭愧时的一排降调。有在激昂的一列升调，我们希望
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