尊敬的老师

您好！

乔斯坦.贾德的《苏菲的世界》中有这样一句话：“世界上黑暗本身是不存在的，它们只是缺少光线的照射罢了”所以，我认为私人订制作业模式并没有好坏，好坏则是我们自己努力的结果。

私人订制作业模式并不是不公平，而是让学生找到自我定位，设计不同难度程度的作业，就如同班级排名，能够让学生更加清楚的认识到自己现在的能力，更加清晰的认识到自己与别人之间的距离，认清自己在班里的地位，明白自己还要付出更多的努力，还可以使学生更快的找到学习的方向，更快的促进学习成绩的进步。

私人订制作业模式并不是把学生划分成三六九等，而是有利于学生学习态度更加认真，学生在明白了，自己在班里的作业分布情况后，部分学生上进心和自尊心很强，他们会不甘心分在这一部分，他们会逼着自己更加努力的学习，给自己较大的压力，会更加的集中注意，听课，课下也会更加努力学习，其他学生也会因能够独立的完成作业，大大增强他们的自信心，来增强他们对学习的喜爱，从而对学习的态度，也会有一个很大的转变。

私人订制作业模式并不是对学生的歧视，而是有利于学生成绩的提高，班级里的人数很多，老师都是以中间学生为主要布置作业，所以就会出现很多情况：较差一些的学生，他们的学习能力较差，就会因作业难度太太太多而不能自行完成作业，就会出现不写作业，抄作业等情况，对于成绩较优异的学生，他们就可以超标的完成作业，但还要回过头来，与其他同学同步，这样就会大大拉低他们的学习进程，浪费这些叫优异学生的时间，给这些叫优异的学生拖后腿，而私人订制作业模式就可以很好的解决这一问题，较差一些的学生也可以独立的完成作业，抄作业不写作业的情况就会减少，就差一些的学生对学习的好感也会有一定提升，差生就会变成中等生，好学生也可以完成属于自己的作业，就不会因作业太简单做，很快要停下来，等别人浪费时间，优秀的学生会变得更优秀，班级里的学习氛围将会变好，各个学生的成绩也就会有显著的提高。

“私人定制”是部分学生梦想的推动器，能够使学生从一条属于自己的道路上，更轻松，更快乐的实现自己的理想，走向自己的未来，总上来说，私人订制作业模式并没有好坏之分，好坏都是我们自己努力的结果。

此致

敬礼