当你看到这个题目的时候，不用多想，因为我也是一个未成年的孩子。我能知道公开别人的隐私是多么难受。而在大人的世界里，他们就觉得未成年人的隐私可以公开。我很气愤，想辩论他们，但是被他们强硬的理由和道理打了回去。

在这里，我说一下什么是隐私。隐私是一个独立的个体，也是一个独立的秘密，并不是说自己的人就应该知道，而是只有自己知道。或者，我与你分享了我隐私，秘密，你也可以知道，但是不能传播。

如果我愿你跟你分享我的隐私，说明我对你非常信任，很愿意与你分享。但是我与你分享，不是让你拿着我的隐私，去成为你和别人话题的快乐源泉。

人的压力很大。不管你多大，不管你的岁数是多少，更不管你在几年级，不管你是不是一个小孩子，更不管你是不是每天熬夜。只要你是人类，不管你是好人还是坏人，每个人都有隐私，都有不想告诉别人的小秘密。人的压力很大，他必须有一个隐私，必须有一个发泄口，这样他才能不犯罪，不破坏，最好的办法就是把自己的隐私和自己最信任的人说，实在没有也可以对着墙。再或者把这个隐私埋在自己心里，也是可以的。这样来舒缓压力。

隐私这个东西太重要了，就像一个人心情不好的时候喜欢蹲在黑色的屋子里，在角落里放着一首让自己舒缓心中的不快乐的音乐。学生的压力也很大，就像我们初三的学生，即面临自己人生中第一个转折点。

我很多时候都会感到迷茫，不知道自己的下一步该怎么走。如果走对还行，如果走错了，那三年的努力全都白费了。我的情绪低落时，我曾想过放弃，也曾在夜晚一个人将枕头打湿。但是第二天醒来，我依然绽放着笑容，去迎接新的一天。

我觉得，无论是家长还是老师，都没有权利来侵犯我们的隐私，我们的隐私也不允许任何人践踏！！

最后祝大家学业有成，前程似锦。

教师点评：作者以“即使未成年也要有隐私”为题，分享了隐私不受尊重带给自己的困扰，谈及了自己对隐私的认识和看法。作者从自己在生活中发现的问题出发，将自己的经历和心声做记录和袒露，让文章的主题更为贴近生活之外，还颇能引发共鸣与认同，这也向我们印证了留心生活、聚焦感受、勤于思考之于创作的意义。不过，文章的主题虽好，但是内容的创作却有些不尽如人意。文章整体缺乏条理和线索，每一段的内容之间不但缺少关联，而且“自成一派”，有的谈“隐私”，有的讲“压力”，有的说“迷茫”，让人读来不知所云。可以说，如果没有题目来透露文章主题的信息，单靠阅读文章，读者无法了解文章在谈论什么。对于这个主题的创作，作者不妨提前规划好自己的思路。“隐私”是什么，作为未成年人的自己在隐私问题上得到了怎样的对待，自己对这个情况产生了什么样的思考，为什么有了“即使未成年也要有隐私”的想法，作为未成年人是怎么看待这个问题，又该怎样为自己争取权利，如果以这样的思路进行思考和规划，相信作者对这个问题也会有更新的认识，创作出来的文章也会更能引发反响，可以做一定的完善。继续加油！