脚下是一段绵长的石板路。浓密的枝叶将洒下的阳光剪得支离破碎，洒落在我挂满汗珠的脸上。抬头，眼前是一条蜿蜒的小路，看不到尽头，回头，是一片郁郁葱葱的树林。

是放弃还是坚持?如若选择前者，回头，却找不到回去的路；如若选择后者，抬头，却看不到尽头……

我想，我应该停住脚步，因为初三学业繁忙，但是，我却放不下认准的绘画。是坚持还是放弃，我想，我会选择停留在绘画的半山腰，我不能原路返回，也不能背着繁重的学业前进，我该怎么办?我想要在绘画之路的半山腰，拐弯走向学习之路。可眼前只有一条小路，难道要原路返回然后重新开始吗?不！没有路，那我便自己开辟一条路。

我没有放弃，这是另一种坚持，我选择放下手中的画笔，拿起学业中的刷题小白笔。我的选择很简单：现在以学习为中心，当完成学业的任务时，便会回到这条路，可以说是围绕着山走了一圈。我暂停绘画，因为我相信拼搏这一次，会有很多时间，例如暑假。

在登山的途中，我没有回头也没有前进，也并没有选择待在原地，我选择看看山周围一圈的风景，然后登上山顶。

闻到栀子花香，思绪拉我回到去年，那是我第一次步入绘画课堂。在那里上的第一节课便是临摹一条水中的鱼。我选择了卡通画，以小朋友的思想，画一个丰富有趣的海底世界。我画了不同种类的鱼，背景是蓝色的大海。我开心地把画交给老师。

我并没有料到这副画会得到对我本人的否定。绘画课结束，妈妈来接我时去听老师的评价，老师却告诉我妈妈：“孩子天赋很差，可能要多花点儿时间和金钱去学习。不过还是建议您带孩子体验一下别的兴趣课。”天赋不好是什么?没有天赋是吗?难道没有天赋就不能学绘画吗?

我并没有选择回到课堂，也没有去体验其他课，而是去画自己喜欢的事物。

起初，我画得并不好，朋友看了我的画都纷纷嘲笑我，我只是微微一笑。同伴的嘲笑一直伴随，我想要放弃。

“不想画了?你当初非要画画，现在放弃是不是太早了?承认自己没有天赋了?”妈妈拾起我丢在地上的画本放到桌子上，“会好的。”

是啊，会好的。还未生长出嫩芽，我并不甘心被扼杀。

此后，上网时间，我会在网上看别人绘画，学习他们绘画的步骤，看他们勾线条。我画得也越来越好。而我的成功之作，便是画了一张动漫人物——柯南。

回到现在，我想还是要以学习为中心。强调：这是坚持。

我回归正常的学习轨道，重拾被我直弃的课本，认真练题、刷题，好好学习，天天向上。你们会觉得我成绩很差吧，不过还好，在中上游，对于生后，要捡起希望之灯。

即使不能做太阳和月亮，也要做一颗流星，划出自己的轨迹；即使现在不能登上山顶，也要欣赏眼下的风景，相信两全其美的一天终将会到来。