当早春的第一缕微风催醒了梅花的开放，我徜徉在薄暮中细嗅花香，大自然做我的课堂。那节特别的语文课上，我将诗词之美尽情品味与玩赏。

记得那是一个二月的傍晚。我和妈妈在楼下的公园里散步。路旁整个冬天受尽风欺雪压的老柳树犹自把伶仃的干枯枝桠笔直地刺向天空，一湖寒涔涔的碧水被冻得像打冷战般泛着圈围涟漪，屋檐下小小的燕窠寂静而空无一物，巢主应当还未从温暖的南方归来。这情景未免有些萧索，我们默然地只是并肩走着，直到有一抹明丽的金黄闯入我的视野。

我不由地停下了脚步。

水边竟生长着一株腊梅。它盘虬卧龙的树根死死地紧抓着湖岸崎岖的石块，却倔强地将树干探向水面生长着。在最靠近湖水的那一簇枝叶间，已开出了数朵金黄色的蜡梅花。那亮眼的金黄像一

剪跳动的火苗，纷繁着湖面碧阴阴的水色。一缕幽香随同水波一圈圈向远处漾开，游丝般的香气缓缓向我袭来。我来不及走近，已然有些陶醉了。

“这梅花多美啊！快看——”我扯扯妈妈的袖子，“还有这香气，简直是太..….….太.….…”怀着急切和喜悦，我竟有些语塞，一时想不出如何形容这番情景。

妈妈看着我一副火急火燎的难受样子，不由地笑了。她慢条斯理地拍拍我的手，示意我安静，接着回身指指那株腊梅，不疾不徐地开口吟诵道：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

我一愣，古诗应当是我最熟悉也最热爱的东西呀，为何到了关键的时候却无法想到用它来描述生活中的事物呢？

妈妈似乎看出了我内心的困惑，她看着我的眼睛，认真地说：“哪一位诗人的灵感不是来源于生活？”这句话像一泓清风，倏地冲散了我心中的茫然不解。想来也的确。李白荡舟江上，泊岸望天，才有了“月下飞天镜，云生结海楼”的奇景；苏轼漫步雨中，竹杖踏野，才吟得“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱；杜甫兼济天下，关心民

生，世人才知晓“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会现实。其实生活处处有诗意，它们被诗人用妙手偶然拾起，再一挥丹青妙笔，装点成一首首扣人心弦的诗词。这些千古传诵的诗词就这样诞生于生活，美丽了生活。

我又将目光投向那株腊梅，它在晚风中轻轻摇动着满身的金黄，好像在向我频频点头。

诗词最美的景色，莫过于一半诗意，一半生活。