小学时，我曾与班主任交恶。

也许是因为我那时顽皮而个头又最高，在众人中尤为明显，往往成了被杀鸡儆猴的“鸡”，其中不乏一些”冤假错案“。渐渐的，我对班主任敬而远之。

朋友们鼓励我去和老师把事情的来龙去脉解释清楚，而我却总是犹犹豫豫不敢付之行动。在同学们面前能言善辩的我每当面对大人时却紧张的说不全话，在面对班主任时体现得格外明显，我们之间就像隔了一个上了锁的大门，找不到钥匙。

契机很快到来。我的朋友因为误会而被不明真相的班主任痛斥了一顿，为了他也为了我自己，我决定鼓起勇气作出尝试。总要有一个信使来敲开对方的大门，将不能直言的话传递，既然到如今都没有人敢敲动这扇大门，那么不如由我做第一个。我将一切的来龙去脉寄托于信件，第二天把信夹在作业中交了上去。

很快，老师要我去办公室找她，这下开弓没有回头箭了。我快步走到办公室门前，咬着唇，反复构思着已经想过无数遍的话语，按捺住了狂跳不止的心跳。深呼一口气，我伸手敲向了办公室的大门。而门其实是开着的，紧张的我就这样阴差阳错的推开了虚掩的大门，面前正是我的班主任。

“坐吧。”老师轻轻地说。

我小心翼翼地搬来凳子，向远处稍微挪了挪。老师微笑着开了口：

“你的信我已经读了，关于那位同学的事，确实我有些操之过急，但同时作为班主任，我也有我的考虑……”关于我信里提到的所有疑问，她都一—耐心地予以解答。我突然明白，作为学生的我看问题多么片面和不成熟，给老师带来了多少困扰！紧张而又愧疚中，我抬起头，却看到了一张认真而温柔的笑脸。在她的坦诚相待下，我逐渐大胆地开口把我对她的意见和盘托出。而当她向我提出一同把班级建设得更好时，我毫不犹豫地同意了。后来的日子里，她给予了我十分的尊重，同样，我也对她坦诚相待。有了这个先例，我们班的师生关系也越来越好了，那扇从未关闭的门如今大大的敞开了。

毕业两年后的教师节，我再度回到学校。推开那扇熟悉的门，也见到了许久未见的熟悉面孔。办公桌上最醒目的中央位置，是我们大家与她的合照。我明白——我们永远是她的骄傲。

门其实一直开着，只是缺乏勇气去尝试罢了。而当我尝试踏入门内时才发现：

门，原来一直开着。