对于爱好书籍的我来说，每本书我都会尽可能倍加呵护。在我书架上密密麻麻的书中，有一本较为特殊，看上去并无特别，却承载着一段令我感动的往事……

那一年的冬日，正是我生日前夕，我却开心不起来。手已经太久没有接触过新书了，书架也闹了“书荒”，没有书读的日子，日益沉闷。因此，趁着假期，我尽可能委婉地向妈妈表达了这个诉求。大概是生日将至，弄清我的意图后，她竟痛快地一口答应，一溜烟将我带到书店。

我自然是欣喜若狂，尽可能多地寻找着我的目标。将近两个小时的畅读后，刚经过门口，我的目光又被柜台旁另一本书吸引住了。尽管它用塑膜封了起来，但并不妨碍我读出名字。这时我才猛然记起：我想买这本书已经一年多了，今天没找到，原来搬到这儿了！我忙拉住妈妈：“妈妈，我能买这本吗？”妈妈抬头看看，一皱眉：“不行，说好只看不买，今天带你来看书已经破例了，赶紧回家！”我还想开口争辩，却已经被她拉走了。

回家的路上我闷闷不乐，妈妈想说些什么，但最后还是没说。一直到晚上吃饭的时候，我仍默默地坐在餐桌前，妈妈突然问我：“除了那本书，还有没有什么想要的？”我这才冲出一句：“没有！”

其实，我是有想要的东西的，但不是给我自己。记得每次妈妈端起滚烫的锅和盘子，都会烫得直跳脚，等把东西放下来，手已烫得通红。有一次她随口说了一句：“得买双隔热手套了。”这句话刚好被我听到，也就牢牢记在了心里。妈妈记性不太好，一忙起来就都忘了，因此我自愿承担起了给妈妈准备手套的使命，也悄悄地攒起了零花钱，只为能把我想买的那双贵得让我挑眉的手套带回来。这两天点了点钱，刚好也够了。想着手套，我还是笑了，我只是不理解妈妈为什么总要限制我看课外书，并没有怨恨她。

第二天就是我生日，下午趁家里没人，我溜了出去，跑到隔壁街上买下了我观察已久的塑胶手套。等我气喘吁吁地跑回家，妈妈已经回来了。她竟然没生气，笑眯眯地说：“又去哪玩了？你有个快递，我给你放桌上了，去看看吧。”我跑进房间，还不忘回头叮嘱一句：“您也有个东西，我给您放洗衣机上了！”

我刚一进房间，目光就立即钉在了书桌上。虽然封皮都没有拆，但我还是一眼就认出了它。我几乎是飞了过去一把拿起那本书，一张纸条飘落一旁：“生日快乐！”

我回过头，妈妈站在门口，手里拿着手套，眼眶里反射出光芒。我跑过去抱住她，一时声音有些哽咽：“妈妈，谢谢您！”

思绪飘回现在，那本书静静地排在书架上，作为那一刻令我感动有力的见证者，似在默默的讲述一个故事。

教师点评：文章取材真实。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。文章的叙述完整、流畅，如果能更加注重细节，如心理活动等，文章会更有吸引力。