春风微掠，初芽冰融，万物娟然如拭，映射着试卷下的斑驳流年，那点点金光，悄然在我内心深处荡起一丝暖阳，不知所起……

中考临近，策马行军之际，不免徒增感伤，心神惘然若失，不知方向。愁绪随着步履驰骋远方，我也随着步履徒增忧伤，不知不觉将近操场，沐浴阳光，合目养神，思绪飘荡。“呼哧呼哧……”几声均匀的喘息声将我震醒，只见的几个身影从眼前匆忙掠过，原来是同学们在操场上跑步，挥洒汗水，他们自信洋溢，哪像我……唉！

恁地，肩膀被猛拍了一下，猛然回头，却看到了熟悉的模样，是他，共同奋战的同伴呀！

“快走，我们也去跑跑，光傻坐着干什么呀？”我还在愣神，不知不觉一下被拉到了阳光直照的跑道上，算了，那就跑吧。

我瞬间被大张旗鼓的“阵营”所包围，融入其中成了沧海一粟，漫无目的地跑着“快些，要么还跑啥？”我释然了，卸下沉重的包袱，向他跑去。

一两圈时，并没有多大感觉，到了第三圈，我的呼吸便开始“窘迫”起来，颇像吹小号的，但我又想起了心中的那丝愁绪，一咬牙，奋力飞跑起来，真的，此时万籁俱寂，耳畔只有风在呼呼作响，我像一只不觉疲惫的羔羊奔跑着，嗓子腥甜，喉咙干哑，还有那急促的呼吸，我虔诚的聆听着身体的信号，迫使脚在内心的驱动下，奋力奔驰。此刻我隐约想起了阿甘，他，在沉郁中奋起，将愁绪化作了步伐，而我，也追赶着他的步伐，奋力跑着，突然乐观起来:和阿甘相比，我的愁绪又算得了什么呢？它只不过是我的人生中沧海一粟罢了，何苦就此而失意呢？人生的路还有很长，只是在此稍稍歇脚，即刻便将开启新的征程。

我突然不跑了，径直向楼里走去，他追着我，喊道:“为啥不跑啦？”我回眸一望，笑靥如花道:“想通了！”我俩相视一笑……

在那一刻，我终于明白:脚下的路，还要自己去闯！暖阳照旧，少年志在路上！

教师点评：为即将到来的考试而烦闷，看到奔跑在操场上的矫健身姿又心生羡慕，被同伴拉着加入跑步行列而不免疑惑，在跑道上挥洒汗水、奋力奔驰时又突然醒悟——作者将自己的心情变化和心路历程作为叙述的“明线”贯穿文章始终，从而既营造文章显著分明的起伏波折之感，也在增添故事性和充实性的基础上加深了文章吸引力，还将自己从觉察、直面再到纾解、应对成长中的烦恼与压力的进程埋为“暗线”，使其虽待结尾时才最终亮明，但实际早已在正文中“暗潮汹涌”——文章尽管讲述的是“我”的故事，但也似谈及了许多个“我们”的经历，是在袒露自己的内心，却也一样言明了更多人的心声，即便只是属于作者的成长收获，但也同样为众多有相同困扰的伙伴提供了启发——从而为文章赋予了让人深有同感又令人豁然开朗的意味和意义。一“明”一“暗”，相得益彰，均是作者巧思与真情的转化，为作者点赞！