其实,那不是理由

初三 叙事 1030字
2022-01-27 15:07:47

我倚靠在窗边赏云,课间人声鼎沸,楼道里无处没有同学嬉笑的身影。云彩散布在天蓝的画布上,风用她巧妙的双手,肆意地勾勒着云彩,但一切的静好很快就被打破了。

班长的一句“发数学考试的卷子了”还未落音,班上顿时鸦雀无声,随后取而代之的是迫切想知道分数的期待。我随后也领到了卷子,而此时此刻多种情绪萦绕在我的心头:震惊!疑惑!懊悔!我从原本的第一退到了第六,而在此之前,我的考试成绩从未如此低谷。我不敢置信地看着桌上的数学卷子,一股怨恨涌上了心头,随即瘫在座椅背上。

“唉……”我终究没忍住,叹出了声。

“怎么了?难道数学课代表也没考好?”听到有人与我说话,我平复着自己怨恨的心情,抬起头看,原来是班长正发着其他同学的“生死薄”,正好路过。看着我精神不振的样子,班长拍了拍我的肩,安慰道:“别难过了。只是这次老师改卷比较严,我也被扣了不少分,你已经很厉害了。”就在我们热火朝天抱怨着老师时,我的同桌要了我的试卷,我随口答应,没顾得上她,继续和班长叨叨。

“你真的只是因为老师改卷严才没稳住第一的吗?”认真看完我的试卷后,在一旁沉默许久的同桌终于说话了,她的声音不大,但我班长却听得清清楚楚。见我们都愣住了,同桌的目光再次聚集在我的身上,开口道:“你的试卷无一不是计算错误,大题写到了最后一步,却因为加减与满分失之交臂。难道你不曾认真反省过自己吗?”同桌犀利的目光落在我身上直发烫,那张满是红叉的试卷重重跌在心头,齿缝挤出不甘:“我只是因为粗心……”我说着,声音越发地小了。但或许是为了挽回面子,我状似理直气壮地开口:“十分的题目,老师扣了我八分。我整个思路和过程都是对的,而且这道大题还有两个填空题,也就是说我这道题一分也没有!”

望着我盛气凌人的样子,同桌也没有退缩,直勾勾地盯着我的眼睛:“那你为什么会漏掉单位?你扪心自问,你有认真完成老师布置的作业吗?数学公式这种基础的东西你都还会错,你真的有将心思放在学习上吗?”望着我几乎发红的脸颊,同桌叹了口气,言近旨远道:“其实,那不是理由。”

我回到家中,同桌的那句“其实,那不是理由”一直回荡在我的耳旁。犹记得考试前夕我却仍不愿好好复习,考试时陌生的复合长句和繁琐的工业流程令我费解,考场上环顾四周皆为奋笔疾书之态,我却仍没有受到良心的谴责。做作业时更是如此,我只专攻我的弱项,对于我最引以为傲的数学作业不屑一顾,从来都是草草书写便作罢。是啊,老师的严格改卷和我的粗心怎么能成为我成绩落后的理由?

想通了这些,我又喜又悲。喜的是同桌帮我及时发现自己存在的问题,亡羊补牢,为时未晚也;悲的是我竟不知借口与理由的区别,一味归咎他人,不知悔改还极力狡辩,只不为自己消极怠惰的学习态度找挡箭牌。

深沉的小巷里,路灯依旧伫立,昏黄,的确是我长久以来的羁绊。虽然我暂时落后,但是我相信,终有一天,我可以一路向前,到达顶峰。