董卿在《朗读者》中说："读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。"于我而言，阅读是一场跨越时空的对话，是一次心灵维度的拓展，更是一条通往更好自己的隐秘路径。

在文字里打捞失落的星光

小学时第一次翻开《小王子》，被那朵骄傲的玫瑰刺痛了眼睛。我曾像小王子一样，在成长中弄丢了童真的玻璃罐——数学试卷上的红叉像怪兽的爪痕，课间追逐的笑声被补习班的闹钟掐断。直到在书里遇见那个永远仰望星空的孩子，才惊觉自己口袋里的玻璃弹珠早已蒙上灰尘。于是我重新蹲在草丛前观察蚂蚁搬家，在日记本记录云朵的形状，让被公式压扁的想象力重新舒展开来。当我在作文里写下"月光是银河写给大地的情书"时，老师红笔圈出的波浪线，正是阅读还给我的星光。

于故事中丈量世界的宽度

初中课桌里藏着的《假如给我三天光明》，是我对抗枯燥课业的秘密武器。海伦·凯勒指尖触摸到的盲文，在我掌心幻化成撒哈拉沙漠的细沙。我跟着简·爱在Thornfield庄园的暴雨中奔跑，在《老人与海》的惊涛里握紧拳头，和《追风筝的人》一起在喀布尔的巷口追寻救赎。这些文字像魔法飞毯，载着我在雅典学院的长廊里听苏格拉底对话，在敦煌壁画的飞天裙裾间穿梭。当我在地理课上说出"两河流域是文明的摇篮"时，眼前闪过的是《汉谟拉比法典》的楔形文字——阅读早已为我铺就了看世界的第一级台阶。

合上书页时，指尖残留的墨香是时光的指纹。那些读过的文字，早已化作血液里的盐分，让生命的海洋拥有了潮汐的力量。阅读不是装饰门面的金边，而是凿开蒙昧的凿子，是摆渡灵魂的舟楫。这，或许就是阅读赋予我们最珍贵的礼物：让我们在岁月的淘洗中，慢慢遇见那个灵魂有香气的自己。