午后，阳光扬扬洒洒落在我的作文纸上，投下深深浅浅的阴影。我伸着懒腰，窗外，一派大好春光。在记忆的梗上，我的世界也曾春暖花开。

初二那年，新转来一位教语文的女老师。人美声甜，笑起来也是柔柔的。我是一个内向的孩子，只敢静静地呆在角落里。我想，老师也应该不会注意到我吧？

那节作文课，她站上讲台，笑吟吟地道：“今天这节作文课，我们不写作文……”全班一阵欢呼，她闭上眼，嘴角带上无奈的笑，拍了拍手又继续道：“我还没说完呢，这节课我们来看看我们班同学写的作文。”

她迟疑了片刻 拍了一下脑袋，然后有些不好意思地清了清嗓子道：“老师昨天晚上看到了一篇写的不错的作文，但刚刚忘了交代课代表，别把它发下去了，谁手上作文本的封面上打上五角星？”她低头看了看张大着嘴，呆呆望着她的我们，然后挥了挥手中的教参。

我低头看了眼我的，作文本脑袋有一瞬间的空白，手握成拳，紧紧地护住作文本。脚头不自在地摩擦着地面，眼睛紧盯着作文本上那颗大大的红色五角星，心扑通扑通的跳着。

“啊……没有吗？再好好看一看。”她歪着头，柔声道。

我颤巍巍地将手举起来，本以为老师看不到我，但她笑着道：“×××，来，把你的作文本拿给老师。”

我站了起来，抿着唇，低着头，想掩盖住绯红的脸颊，快步走到讲台，把作文本递了上去，她双手接过，轻轻地说了句“谢谢”我扭头，转身回座位，继续低着头。

这时的教室并没有那么安静，我隐隐的听见他们在议论。或交头接耳，或轻声低语。这样的情形使我感觉很压抑。

“来，老师来读一遍这篇作文认真听啊……”

她清了清嗓子读了起来，老师的声音柔柔的，我写的是江南游记，那轻柔的声音，仿佛又把我引入悠悠江南……那轻泛着的小舟，以及那幽幽茶香，最终伴随着一声轻咳，我又回到了教室。

“这篇作文，老师挺喜欢的，让人身临其境，大家还有什么问题要问吗？”

坐在我前排的男生站起来，道：“老师，×××同学去过江南吗？我认为这篇作文可能是……”

我静静地坐着那儿，有一瞬间的呆滞，鼻子一酸，眼眶里噙满了泪水。

老师走到我面前，拍了拍我的背，柔声道：“没事”

“这位同学，你要知道每一个人心中都有一个江南。就像你看一幅画，你可以把它写出来，这也是江南啊！”

“还有同学们，无论何时都有什么幸，更何况你们是同学，更应该相互鼓励。”她拍了拍手，看着那个男生。话毕，那个男生羞愧地低下头。讪讪地坐下了。

她递给我纸巾，还有一封印着她隽秀字迹的一张字条，我打开上面写道——

“老师注意你很久了，老师这样是个好孩子，要学会和同学们相处，交些朋友，作文也可以更加出彩。老师相信你一定可以做到，加油！”

我吸了吸鼻子，收起泪颜，抬头，映入眼帘的，是她那柔柔的笑。她笑的那样的甜，那样的温柔，我的世界也是那般的春暖花开。