如同是掀开一层厚重破败的棉,她推着教室门走进时,尘现混着嗜杂扑面而来。

教室里不知哪个学生带头故掌,欢迎词的背后是她的大名响起,随时是无限复制粘贴,在人群疯长,她的姓名无情地大鸣大放。

她走上讲台,这是你们欢迎我的方式吗?很热烈,谢谢,但是在我的名字后是不是添缀“老师”两个字会更好?”她又取了根粉笔在黑板上写下她的名字,这是我的姓名,还好同学们刚才没有叫错它,“

她是他们第二任语文老师,他们曾经的语文老师向她反映过,他们很活泼,聪明。但是学不会礼貌待人,地很在意这句话,并且在方才深切地感受到了。

教台边的一位男生站起来,他似乎就是刚才带头明吵的学生,“那械错了会怎么样呢,侯老师?”他把她名字里的候念成了候,神情很据散。

“那就喊你两年候……就好了,”她望了眼座位表,把男生的姓氏也改成了候,礼貌是相互的,“男生促快的笑一下子窘迫起来,在全班的笑声中坐下了,

往后一直是下雨天气,南方阴雨连绵.她喜欢在项吧的雨声中在课桌同听写字词,前排学生奋笔疾书后排学生洗洗睡去,但无人造次,她不让他们在课上说脏话不让吃东西不让非议老师不让上甲课做乙事,可她还是担心,担心雨不会停。

她所担心的还是发生了,而是陈伤,是遇湿发痛的关节,胸背与腰肌的存在,初二的那日不是她的晚自习,她在路过他们班时不经意望了一眼无人守自习,侯同学润黑板写着不堪入眼的词语,她就着雨声推开门,门旧了,发出如释重负的叹息,男生一见是她,忙拿起板剧要去刷。

“别擦了,我看见了,让我拍个照送给学生发展处吧。”她听见白己的声音冰冷得如路在海底的暗礁。

“这也不是你的现自习呀。”男生低头抱怨,她失望地钉在原地“我平日教你们值礼貌,不是给我看的,那是你们自己的,为什么班上这么多人无一人上去擦呢?礼由心生,它是你们走出象牙塔,走上十字街头的必需品,我要教的不只是语文,更有文化带来的美和品德,比金钱更珍贵的是知识,但比知识更珍贵的,是你的做人的关德。"

他们沉默,长久的洗默中有什么在生发。

日子是流动的。

转眼就毕业了,如果要拍影像,导演此时应换上色彩鲜绝的色调,在中考最后一日,利用哨声打破沉默,镜头随着人群波动。那日不是雨,金光滚在学生白色的校服上,是拍头撞见恰到好处的美洞,混言调小,镜头虚化,采用她的视角,看着地从人群中活出来,一大片学生随着不同路口下楼,每一条楼道指向不同的人生,他们在中问跌跌撞撞,摸爬滚打,是多么逼仄。

她来到集合位置,许多学生拥上来,争先恐后地抱地,散了后那位候同学也走来,小声说,侯老师,也抱抱我吧,她听见到自已答好,男生抱住了她,说了一声谢谢。

随后是拍毕业照,她看着孩子们笑容挥破了,觉得自己无比值得,她把礼貌真正种到了学生心里,枝繁叶茂地爬满他们的后来,像笔记爬洞细线格作文纸。

什么是教书育人?

她突然更加领会了。

学为人师,这四字在青春里成就了老形,也成就了学生。

“三。”

“二。”

“一。”

“咔”地一身，尘埃落定。