作家卢新华说，人生要读三本大书，“有字之书”，“无字之书”，“心灵之书”。

学生的天职是学习，以课本课堂为圆心，然后延伸出阅读半径，这个半径的短长，影响我们视界的窄宽，心境的浅深，襟怀的高下。

读有字之书，乘着文字的翅翼，阅历百卷，千卷，或者万卷，汲取养分，是格物致知之始，是诚意正心之基。

于零零后的城市孩子而言，他们是不缺有字之书的，图书馆海量藏书，而半寸U盘又可藏图书馆。在这个时代，营养过剩，书本与知识似乎也一样。

缺的是人生的无字书。没有多少机会融入社会，没有充裕时间亲近自然，乃至难得触及人情世相。身体的脚，固定在几点一线间，做重复丈量。

又遑论心灵的脚？

适时跳出有字书，打开人生无字书。进而能反思自我，观照内心，拷问灵魂，做一些扬与弃，做一些加与减，做一些儒与道，做一些逾越与退守，做一些填充与清点，做一些升华与淬炼。

由此，心灵之书也在缓缓打开。

是的，要走出去，走出来。走进工厂，走向田野，走入军营。工农兵的领域，是社会的主营地，足够宽广、博大而精深，藏着山海湖泽，藏着日月星辰，当然藏着最大写的人。

湖南师大附中的学军、学农、学工的三体验活动，是坚持了二十年的传统。高一学军，磨砺意志；高二学农，亲近广袤的土地；高三学工，倾听工业的心跳。

不是做做秀，走走过场，而是扎扎实实。不是有选择性地，而是全员参与。一年两年赶赶时髦，容易，十年二十年一路坚持，很难。

二十年，变了几度风云，换了多少学生、老师和领导，乃至更迭了多少理念、纲领与指南，而这种传统保留了下来。

于局外人与旁观者言，不过如此；于组织者与亲历者言，甘苦自知。