从诸如魂斗罗之类的早期电视小游戏，到遍布街头的游戏厅中的大型游戏，再到电脑游戏和现在智能手机上的各种电子游戏，网络游戏品种越发多样，对人们特别是青少年的诱惑力愈发强劲。

何以如此？仔细分析五外乎两大原因：其一，电子游戏中青少年可以暂时地脱离苦闷，枯燥的学习生活或压抑的家庭生活，找到实现中难以体味儿的存在感和愉悦感。其二，电子游戏是最便利、最廉价的娱乐方式。随着电脑、智能手机的普及，游戏接触起来极为方便，而大多数电子游戏都选择免费入门的模式，这对于经济受限的青少年诱惑力必然很大。

面对此种状况，我们应该怎么办？古人云，堵不如疏。因势利导可能比千堵万防更有意义，也更有成效。在现代信息社会，禁止青少年接触电脑、智能手机是不能实现的，甚至更容易激发青少年的好奇心。与其堵，不如因势力导。

首先，家长、教师可以与青少年一起讨论电子游戏的利弊优劣，用身边或报道的新鲜案例，来分析电子游戏的危害，让青少年认识到沉迷于电子游戏的危害。同时，也可以与孩子协商把游戏时间控制在一个适当的范围内，正确的引导，切不可随意批判，以免造成青少年的逆反心理。

其次，以电子游戏为切入点，引导青少年对电子游戏的喜好转为对现代科技的探索。可以用因痴迷电脑而从哈佛大学退学，后来创建“ 微软帝国”的比尔·盖茨为例，让英语老师马云“改行”创建阿里巴巴这一商业帝国的生动案例，引导青少年进入更为广阔的科技领域。

面对信息社会的滔滔大潮，无论家长还是教师都应保持开明的心态，勇于面对电子游戏可能给青少年带来的各种挑战，积极作为，力避电子游戏可能给青少年带来的危害，引导青少年进入更为广阔的信息科技领域，是青少年在游戏之外获得存在感和愉悦感，在信息社会谱写自己独特的篇章。