黑格尔曾有言曰，历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。我们涂抹着历史的余温，从历史走来，在这儿沉思反省，也从这儿整装待发。学问藏于历史里，从历史的码头航行，历史是教科书，也是清醒剂。“明镜所以照形，古事所以知今。”汲古人之智慧，创今日之发展。

于历史中的学问是爱国，融于骨血，生生不息。

掬山月在手，撷星辰于心，存爱国之思，叹英雄豪迈。何为爱国？爱国，是变法君子谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨壮志。爱国，是伟大领袖周恩来“浮舟沧海，立马昆仑”的奋斗豪情。爱国，是抗疫英雄钟南山兼济天下的无私情怀，是每一个中国人对国家的深沉眷恋。时序更替中，始终不变的是爱国者的身姿；历史坐标上，始终清晰的是爱国者的步伐。将爱国之情化为不竭动力，以赤诚之举回馈祖国母亲的哺育。

于历史中的学问是理想，抵抗俗世，赤诚逐梦。

现实与理想之间不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间不变的是开拓。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫之心怀天下；“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”是李贺之报效国家；“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白之豪情万丈。正如罗曼罗兰所说的：人之所以需要理想，犹如水手需要星星，星星虽不可及，但可指引我们的航程。现实的枷锁总是无法束缚住精神的自由与独立，人类对理想的追求也不会因为梦醒而停止。“庄周梦蝶”不仅仅是庄周的一个梦，更象征着人类对美好理想的执着追求，是对现实人生的一种精神超越。

于历史中的学问是青年，如百花之萌动，如利刃之新发于硎。

鲜怒马少年时，中华儿女凌云之志，勿令岁月蹉跎，以中流之水的气魄，囊萤映雪的勤勉，为理想而国家而不断奋进。前有孙中山先生的殷切之期盼，“惟愿诸君将振兴中国之责任，置于自身之肩上。”今有习近平主席的谆谆之教诲，“当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”吾辈青年，于国民中尤当负重大之责任。研究精神上之学术者，宜时出优美之文学，高尚之思潮，助我国民精神界之发展；研究物质上之学术者，宜时摅其湛深之思考，施以精巧之应用，谋我国军事工艺器械之发达。

历史塑造了现实，也照耀着未来。深掘历史之学问，指引未来之彼岸。站在百年未有之大变局的历史坐标上，千顷江波，万里高山，就是青年施展才能，挥洒青春最广阔的舞台。