传统文化，一个离我们很近又好像很远的字眼。传统文化是什么?传统文化是一种坚守，是一种对人格美的坚守。传统文化离我们远吗?不，它早已溶入我们的血液生生不息。它是一笔墨痕，一曲古琴，一句高原嘹亮的信天游，一桌美味的团饭……

要说与我最有缘的，还得是二胡。记得小时候，爷爷总我去以前他工作的地方，和老友叙旧。我就在附近走走玩玩。那儿正好有家二胡厂，我爷爷和厂长是老乡识，我理所当然的进到那家厂里参观。那是我第一次接触二胡。

小学的时候，学校里正好有教二胡的。可能是因为之前接触过二胡吧，我当时想也没想就让爸妈给我报上了。那时，我得到人生中第一把属于自己的二胡。

时间不断的过去，六年级升初一的那年暑假，我收到了我二胡十级的证书。我的老师跟在我拿证书的那天对我说：“十级，并不代表着结束，而是一个新的起点。”

在拿到十级证书后不久，我迎来了我的第一次独奏演出。收到演出通知当天，我的心是激动而不安的。但在得出知演出曲目之后，我顿时安心了许多，是我的十级考级曲目：《二泉映月》，《二泉映月》是阿炳的很出名的曲子。因为其身患眼疾而双目失明，所以这首曲子的把位变动不大，但为了色调的丰富，这首曲子对演奏者的手指灵活性和反应力要求很高，特别是高潮部分。所以在接到演出任务后，我便更加刻苦用心的练习。因为有考级时演奏的经验，练起来没几多大困难。拉一个多星期后，我这首曲子已可以说是极其熟练了。我把曲子拉给老师听，老师点了点头，又摇了摇头，说道：“你的指法和运弓已经相当熟练，但你还缺少一项最最重要的东西，那就是感情。”

“感情”，难搞啊！一连几天，我都没有一丝提升。眼看离演出的日子越来越近。我仍然对这“感情”没有丝毫头绪。我慢慢的开始懈怠，甚至想放弃。在离演出还有一个星期的时候，我的老师带我去到了惠山古镇，参观了《二泉映月》的诞生地。老师亲自给我当起了“导游”，向我讲述了阿炳悲惨的一生。回来之后，老师还把他的一把专门拉《二泉映月》用的“二泉琴”送给了我。那之后，我每天都到老师那练琴。将阿炳4岁丧母的悲伤，8岁为道的无耐，双目失明的痛苦……全部溶入那一个音符，一下揉弦，一句颤音之中。

就这样，我在老师期待而鼓励的目光中，带着那把二泉琴登上了舞台。伴随着悠扬的伴奏，我开始了演奏。恍惚间，我好像成为了阿炳，凄苦、惆顿时怅之感涌上心头……一曲终了，我在观众们热烈的掌声中走下了舞台。

无疑，我成功了。

下台后，我直奔向我的老师，是他，让我获得了今日的成功，如果不是他，我可能早就在懈怠中成为一个卑微的失败者了。

直到现在，我依旧没有放弃二胡，与二胡结缘，我不后悔！