手中的茶叶蛋，温暖而芬芳，勾起了我对杨老师的美好回忆。回想起那个清晨，阳光透过窗户洒在教室里，杨老师的明媚笑容仿佛就在昨天。

那天早晨，我像往常一样来到教室，满怀期待地等待着新的一天。突然，一阵香气飘入我的鼻孔，我顺着香味的方向看去，发现是杨老师手里的茶叶蛋。他微笑着对我们说：“同学们，我给大家带来了茶叶蛋，你们要尝尝吗？”我们兴奋地点头，迫不及待地伸手接过茶叶蛋。

我小心地撕开茶叶蛋的外壳，一股淡淡的茶香扑面而来，令人心旷神怡。蛋白饱满，咸淡适中，茶叶的香气渗透到每一口。这是我第一次尝到如此美味的茶叶蛋，仿佛舌尖上的滋味让我忘却了一切烦恼。

茶叶蛋的美味背后，是杨老师对我们的关爱。他不仅仅是我们的班主任，更是我们的朋友和引路人。每天早晨，他总是第一个到校，为我们准备好教室，让我们有一个整洁而温馨的学习环境。她用心为我们备课，用心教导我们知识。他总是鼓励我们勇敢地面对困难，勇敢地追求梦想。他的言传身教，使我们在学习和生活中都能受益匪浅。

茶叶蛋不仅仅是一种美味的食物，更是一种情感的传递。它让我感受到了杨老师的关怀和温暖，让我明白了他对我们的爱。每当我吃到茶叶蛋的时候，心中就充满了感恩和对杨老师的思念。

通过茶叶蛋，我也明白了一个道理：真正的关怀不仅仅是表面的问候，更是源源不断的付出和关心。杨老师用茶叶蛋将他的爱传递给我们，让我们感受到了他对我们的深情厚意。

茶叶蛋，是同学们和杨老师之间的师生情的见证。每当我品尝到茶叶蛋的美味，心中就充满了对杨老师的无限感激和思念。虽然我们现在不在同一个班级，但我相信，茶叶蛋将永远是我们之间那份特殊的情谊的象征。

茶叶蛋，如同一杯芳香的茶，温暖了我的心房。杨老师，如同一束明媚的阳光，照亮了我的成长之路。茶叶蛋，让我明白了关怀的力量，让我懂得了爱的真谛。茶叶蛋，将永远留在我的记忆中，成为我珍藏的美好时光。

教师点评：“茶叶蛋不仅仅是一种美味的食物，更是一种情感的传递”——很明显，作者既品尝到了茶叶蛋的美妙滋味，也品味到了杨老师对学生的深深关爱与呵护，还品析到了食物之中蕴藏的情感和事物作为人们表达情感的寄托与承载所具备的独特价值。文章以取材的独特与情感的深切吸引、打动着我们。而作者其实只是由简单的食物作为切入，通过插叙手法的运用、点滴小事的讲述，经由敏锐洞察的捕捉、投注真心的感知，文章便在“以小见大”间让师生情的动人故事得到了记录和纪念。作者可以对文章的后四段做一些调整，一方面是做段落上的合并，让情感的抒发更加集中、有力，另一方面是对叙述进行梳理，尽量让情感的抒发聚焦在对杨老师的关怀的感知与思考之上，而后循序渐进至茶叶蛋是师生情的见证，这样情感的表达会更为通畅合理。