小时候的我爱问。却从来没有意识到，其实这是一个优点。

我看见白云，会问白云为什么会在天上飘；看见蝴蝶，会问它为什么有翅膀。母亲被我问烦了，便买了《十万个为什么》和《少儿百科全书》回来给我看。我带着这些问题一头扎人书海，看得津津有味，看完了还嫌不够，还要再问。母亲没辙了，向父亲求助，父亲却笑道：“好，爱问可是一个大大的优点呢，得坚持下去。”

因为爱问，因为看的书多，所以小学里我最喜欢的一门科目是科学。一开始的老师是一个年轻漂亮的大姐姐，后来在上四年级的时候换了一个新的老师，第一节课教我们认识酒精灯的结构。

我很高兴，因为我曾在暑假里上过这节课，对酒精灯的构造可以说是非常熟悉了。老师和我们说，先自己观察，有什么问题，一会儿再问，她先来问我们几个问题。

第一个问题是：酒精灯哪里的火焰温度最高？我立马把手高高地举起来、大声说：“是外焰！”同学们纷纷投来佩服的目光。老师问：“你从哪里学到的？”我说我是从书上看到的。可谁知，老师并不满意这个回答，反而批评我：“光从书上死记硬背的知识是没有用的，自己动手才能得到答案。”

我顿时如同被浇了一盆冷水，本来想问的问题现在也不想问了，静静地坐在那里，听她往下讲。

不知为什么，从那以后，我便不再喜欢发问。那时的科目也不难，上课认真听就能学会。可上了初中，尤其是上了难度以后，情况就大不一样了。

初中的数学、物理和化学，如果光凭上课听听，想要考出好成绩来，那是几乎不可能的，唯有课后努力做拓展，不懂的再去问，才能有所提升。我也在做拓展，发现自己有些不足，可却始终不想去向老师问问题，怕老师会说：“这么简单的问题，还不会啊？”，或者是根本就不理我。就这样问题如同滚雪球一般越滚越大，直到月考时才暴露出来。

考完后，母亲同我谈话：“最近物理学的难吗？”“还行。”“有什么不会的吗？”“有一点儿……”“那为什么不去问老师呢？”我沉默了。母亲叹了口气：“你小的时候啊，就是爱问，我和你爸从来都不操心这一点，觉得你爱问，爱学习，爱思考，这是一个非常好的优点。但是你现在呢？为什么不把它坚持下去？”

一缕夕阳洒进窗户，那一瞬间，我瞥见母亲头上的一根白发。我瞬间明白了。

其实爱问也是一种优点，因为想要探索新知而产生问题，努力去解决问题，这期间经历了思考与探索的过程，往往能得到最好的收获。曾经的我拥有这个优点，为什么现在又让它溜走了呢？我应该将这个优点坚持下去，更加努力探索，格物致知。问的不仅仅是知识，有时也是关于身边一些细微的小事情，你问了，就是一个有心人，它能让你发现生活中更多的美好。

我很庆幸过去的我警醒了自己：爱问，其实也是一种优点。