秋日黄昏，太阳依依不舍地将最后一丝余晖洒向人间便转身下山去了，有一缕残阳恰好洒入我的酒杯中，我望着杯中的倒影出神，仿佛看见了过去，看见了那堂自读课。

那堂自读课在秋日开展，秋天既是桂花盛开的时节，也是酿桂花酿的好时候，夏如同往常一样准备采些桂花酿酒留到过年时喝，她望了望一旁躺在树下悠闲的我，想要拉我一同。我本是想要回绝的，但是对于她，拒绝的话语总是说不出口。酿桂花酒的原料倒是简单，蒸熟的米饭，一捧晾干的桂花，还有些许酒曲便足矣。米饭家中自是有的，但桂花还需要去院中采摘，院中心的那棵桂树年纪比我和夏加起来的还要大。桂花开得很盛，如同庞大的枝干撑起了一团满天的星辰。我搬来梯子，背起篮子去树的上梢采摘，夏则在地上采摘低处的。来到高处，桂花清幽的香气弥漫开来。

我在心里暗想：“如果星辰也有味道，那想必便是这般。”桂花小巧玲珑，很是脆弱，只需稍稍一用力便会破损，起初我还可以耐着性子认真采下几朵，但随着手臂的发酸，接连几朵都采摘失败后，我的耐心便也彻底消散了。我皱起眉头想要就此罢工，我望向在我下方的夏，她轻柔地采摘着每一朵桂花，嘴中还哼着不知名但很好听小调，仿佛神明轻捧起迷茫的信徒，将它们放入永世的摇篮中，我在她的动作中看出了一种名为耐心的事物，不知怎的，她轻哼的歌谣将我内心的烦躁拂去，我的耐心又回来了。

采摘桂花的工作是中午开始的，采到足够的数量已是下午四时，我将背上半满的篮子递给夏，收起梯子和她一起到家下方的水池清洗桂花。这水池的水源是自山上的泉眼处引下，平常用来洗菜，而多余的水便引去灌田。洗其实是比采更加麻烦且细致的工作，原本就脆弱的桂花一入水便如同落水的人一般，比平时更加脆弱，我的手还没碰到它，只是水的余波轻轻的冲荡了一下它便破碎开来，接连破碎几朵。我如同泄愤一般捏碎了刚拿起的一朵桂花，又将它的残骸撒入水中，这时轻柔的小调在我耳边萦绕，在心底躁动的愤怒就此睡去，我开始细致的观察起夏的动作，慢慢的，学着，学着手上的动作熟练了。清洗完毕恰是黄昏时，池水不知是被桂花染的金黄，还是被残阳染的灼红，两种颜色混合在一起，我的心中仿佛多了一种东西，名为耐心。回到家中，剩下的事情夏一人便足矣，她把我推出厨房，让我去桂花树下歇息。院中的那棵桂花树哪怕被采取去许多，上面的星辰依旧那般繁多，我搬了两把藤椅在石桌旁坐下。夏将最后的事情做好，从地窖中取出一瓶桂花酿，说是自己私藏的，邀我共酌一杯。我自是欣然应允，夏将两个杯子倒满金黄的酒液，一杯自己端起，另一杯推至我的身前，太阳依依不舍的将最后一缕余晖洒向人间，转身下山而去。

有一缕残阳恰好落入我的杯中，我端起酒杯看向夏，心中思虑万千却自是轻笑了一下。

凄凉的秋风拂过我从回忆中醒来，依旧是院中的桂花树下，依旧是两把藤椅，一张石桌，只可惜对面的椅子却少了一人……她从未对我有过说教，却的确教会了我许多，我端起酒杯一饮而尽，仰起头望着上方的桂花叹息：“快要吃晚饭了，你可别喝多了”夏从厨房探出头来提醒我道，我应了声是，轻笑着摇头“看来这自习课还有的上啊”。

教师点评：生活好似一本书，可以和他人一起品读，但有时也需“自读”。在这篇文章中，小作者快速撷取了酿桂花酒的场景，生动地诠释了自己在酿桂花酒这节生活“自读课”中的收获。文章开头以品茗桂花酒的场景引出下文，点明主题，很好勾起了读者兴趣。在快速交代背景后，作者详细阐述了自读课——酿桂花酒中的两个重要过程：采桂花与洗桂花，以清晰的线索串联起了自己在这节自读课上逐步学会耐心的一幕幕。不仅如此，作者更能够将叙述与描写相结合，让文章不只有温婉清雅的文字、唯美动人的画面，更有那起伏变化的情节、层出不穷的描写手法，并利用这些将自己在这节自读课中的深刻收获——“耐心”二字展露得淋漓尽致。而最让人惊喜的是，作者不仅将题中暗含的要求——观察生活，思考生活，感悟生活一一完美呈现在文中，更完全把握住了“自读课”这个词，写出了自己在生活“独立自主”的阅读中获得的只源于自己的独特领悟和感受。很棒！