“花绳谣 花绳新，变方巾，方巾碎，变线坠，线坠乱……”每到下课，短短十分钟，不同颜色的绳子会以各种形态出现在教室里。女同学们三两成群，哼着小曲，轮着翻花绳。

课间无聊，扯下已经用完的修正带，这头剪一段，那边打个结，把绳子两端绑在一起。突然灵光一闪，手指在绳中间穿梭，找上班里要好的几个朋友，几个人开始翻花绳。两米长的绳子在我们手中像有灵性似的，变换着样貌。渔网，鸟巢，还有很多我叫不上名来的。

同学之间玩久了，小小绳子倒也变得有些无聊。不知谁说了一句“要不我们去找丁老师玩？”其他同学纷纷答应。老师都比较亲人，所以想找老师玩并不是什么难事。几个同学来到办公室，刚好老师手上没什么工作，就陪我们玩了会。只是没想到，没玩多久这绳就散了。又玩了一会儿，老师总是会卡在一个地方。为了遮掩尴尬，老师催促我们离开办公室，别打扰她工作。我们相视一笑，识趣地离开了。

同桌上课快睡着了，推了推我。“你有没有什么好玩儿的呀？”思索一会儿，拿出那根绳子。绳子太长了，容易引起老师注意，于是同桌把它截成两段，变成了两个小绳。趁老师转过身的时候，两人在桌下翻转着绳子，余光时不时撇向讲台观察老师动向。

翻花绳的游戏很快传到隔壁班。一次课间，一个朋友找到我，笑着说:“想去找老师玩吗？”“想……但是找哪个老师呢？”“历史老师，敢不敢？”“嗯……你提出的主意，你带头。”于是两个人再次来到办公室，你推我一下我挤你一下，最后还是大胆的开口:“老师，你会玩翻花绳么？”老师笑道:“当然会”于是我就在一旁看着老师和那个女同学“对决”。刚开始一切顺利，两人不相上下，吃瓜的我暗暗道:“这技术比数学老师好诶”到后面，绳子交杂在一起的形状愈发复杂，有些难倒朋友。见她迟迟没有动手，老师笑了，这时候上课铃响了。老师把绳子还给我:“下次这个绳能不能整大些？”我点点头，拉着朋友跑了。后面传来不太清晰的对话声。“这游戏都是我们小时候玩剩的了。”“是啊，不过她们想玩就陪她们玩会儿。”

翻花绳充实了我们的课间生活，缓解了我们上课的疲劳。它不仅是一代人的童年游戏，还是代代相承的一种文化。

教师点评：文章结构完整，内容丰富，语言生动。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。