阳台上的海棠看上去要枯萎了。

今天， 天阴沉沉的，乌云不安的聚集在一起，望着不安的我。终于传到我了，我结果成绩单，二模成绩令人失望。

我带着吃成绩单，伴着风的阵阵讥讽声回到家。匆匆吃过晚饭，我回到房间，在可怕的静寂中我望着苍白的成绩单，陷入了纠结的泥潭，我在市里报的名，只有一个选择，可一模，二模成绩已名落孙山，我不敢再设想，我不敢再面对可怕的现实。

回首望向阳台，那盆海棠枯萎了，难道……我又看到桌前的那份成绩单，三年了，绝不能最后放弃。我决定振作起来，再搏一把！我走到阳台给那盆海棠松了松土，添了些肥土，重新浇上水，也在心中播下了梦的种子。

第二天起，我重新振作起来，开始比往常更早的来到学校，我主动找老师纠正这次模拟考试犯下了的错误，仔细询问、改正。我上课认真听讲，努力跟紧老师的节奏，不会的问题及时请教老师及时纠正，回到家，迅速吃过饭进入学习状态。每次深夜困倦时，我都会去阳台看看那盆海棠，再给它浇点水，渐渐地，海棠花重新萌发了生机。

临近三模，最后几天，在学校听老师讲完试卷， 我回家就开始擦漏补缺，标注重难点，仔细复习，错题再次做一遍。我也给海棠摘一片枯叶，给它浇浇水、松松土。

海棠在一天天成长，我也在一天天进步。

终于到了三模，清晨醒来，我望向阳台，海棠已含苞待放。

三模的成绩取得了很大的进步，我舒心地笑了，不是因为成绩，更为那份不怕打击、勇敢面对的勇气，更为那颗不会困难、坚强开花的心。

阳台上，那盆海棠开花了，也学我在笑，笑出了自己的弧度。

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容具体，文笔流畅。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。表达了海棠的成长也意味着作者的成长。