摆好一张试卷,我开始检查装备:两支笔、一块橡皮,当然,还有一台高级“人脑”。嗯,装备良好,可以上路了,我纵身跳进了题海,开始了我的探险之路。

按照惯例,前面的题一般都不会太难。因此,我一直走在阳关大道上。但是,有经验的我提醒自己:千万不能放松警惕,危险时时刻刻都在身旁。

果然,前方一个陷阱很快被我识破。“想害我,没门!”我露出一丝冷笑,“开始了吗?”越过陷阱,路果然越来越窄,荆棘越来越多,题变得越来越难。我定了定神,小心翼翼地往前走。

啊!那是什么?一道鸿沟!没有桥,没有路,过不去,这根本就是一道无法解答的难题嘛!不要慌,办法总比困难多!我开始回忆老师所讲的相关内容。不行,不行,不是这样的。时间一分一秒地过去了,我该怎么办?要放弃吗?不,不可以!有了!是它,就是它。一个漂亮的撑杆跳,我越过了。

接下来,是默写题,浏览一遍,太好了!全是我会背的。我拿起笔,刷刷刷地写了起来,当写到最后一句时,才发现有一个字不会写。是这样吗?不是。是那样吗?也不像。那到底怎么样?不晓得。唉!我叹了口气,只有放弃了。

走过一段水路,来到一个断崖下。准备好了吗?开始攀岩吧!这是一道阅读题,不难,但那一道道长长的简答题,很是让我费劲。好不容易爬上了山顶,我累得快趴下了,快起来,还有路等着我走呢!

紧接着,是语言运用。前几题都是做过的,我一路狂奔着。可这道题把我难住了,要我根据一段话画图。咦?这种新型怪兽我可没见过,要怎么对付呢?不管了,提起大刀(即铅笔),杀吧!哗哗,三下两下,图是画出来了,哇!这么丑,一点都不合文意,擦了,重来。看来这只怪兽挺厉害的嘛!画了两三遍,都不满意,试卷都快给擦破了。要害,对,直击要害。哈!中了,怪兽倒下,顺利过关。

老规矩,最后一道作文题。我微微一笑,挥笔写下这篇《题海求生记》。大功告成!

教师点评：有创意，也有构思，平淡无奇的写作业日程便成了跋山涉水的求生冒险之旅，毫无波澜的日常分享便成了波折不断的故事讲述，普通常见的生活片段便成了难能可贵的创作素材，文章便多了跌宕起伏，也多了巧妙化解，多了故事性，也多了趣味性，多了吸引力，也多了感染力，多了“作业之难”的独到展现，也多了“学生不易”的心声表达，不仅让人眼前一亮、倍感新鲜，更让人心有所感、心生共鸣。很棒！不过，文章题为“题海求生记”，开篇内容也多取用“海中”探险的相关元素并以此为设定，这就使得文章后半部分的“鸿沟”、“攀岩”、“山顶”等“陆上”元素的出现略显扣题不紧、逻辑不严密。基于此，作者需要考虑对文章后半部分的元素和设定做更周密的调整，或者也可以考虑调整题目为如“作业闯关记”这种能更加呼应文章内容的题目。继续加油！