《狼图腾》第二部开篇第一句是：“当一匹狼开始回忆往事的时候，说明它已经老了。”可我认为，当一个人沉思往事、反思自己的时候，他正在慢慢地走向成熟。

——题记

回首成长历程，成长最快、变化最大的便是三年的初中生活。心态、境界或许都有了进步，但也犯了一些起码是令我不安的错。

有一件事是早在两年前就该向班主任承认错误的。

七年级下学期的一次跑操，我迟到了。来到跑操队伍里跑了一圈，到教室门口时看到了班主任，一股不好的预感盘旋心底。那天刚好该我值日，我组织班内同学背书时，班主任叫停了，让没跑操的及迟到的同学站起来。我没动，当时我正站着。老师让他们出去跑五圈后再回班。我本打算出去，可拉不下面子。作为值日班长迟到，很丢人，而且我多少也跑了一圈，虽然这些都不足以成为借口，但当时却让我犹豫了一瞬间，一瞬间，我便没了选择的权利，也没了独自一个人走出去的勇气。可是马上我又后悔了，我真的很想向老师坦白，我宁愿在外面筋疲力尽地跑十圈，写我初中的第一份保证，也不愿在教室接受自己良心的谴责和责任心的鄙视。我希望老师知道迟到的人里有我，而且我是其中最可憎的一个，因为我连承认错误的勇气都没有。

另一件是在八年级时，虽不是我故意为之，但每次想起来，总觉得内心始终难以释怀。一次公开课展示，英语老师让我提前把单词分给各组，分到13组时，他们组没人（后来我意识到时，错误已经铸成了）。公开课之前，我又一次去提醒各个组长展示，到13组时，组长王名慧一脸茫然。她竟然不知道有这么回事。我当时也是一惊，心急地来了一句“我记得我已经告诉了你们组的人”。王名慧回头问李汉涛：“是不是告诉你了？”李汉涛只是笑，似是一副诡计得逞的模样。我当时一怒，愣是觉得这厮是故意的，便顺着王名慧的话劈头盖脸地批了他一顿。最后就成了我把分单词的事告诉了李汉涛，而李汉涛故意没告诉组长。

回到位上，静下来之后，我又回想了一下刚才的事。当时我到13组时，他们整个组确实都没有人。我确实是想找个邻近的人把这事告诉13组，但这究竟只是想法，还是付诸行动了，已无从查证，但我却让李汉涛无辜受怨。直到今天上午跑操时注意到李汉涛，我才忽地想起这桩旧事，或许，我欠他一个道歉。

成长就是从失败中汲取教训，并为自己的错误承担责任的过程。纵使错误不可避免，可当分辨是非后，我希望我能以破釜沉舟的勇气承担、弥补。虽然有些时候，有些东西可以弥补，但有些东西是无论如何也弥补不了的。