朗朗星空，皎皎明月，窗外，星斗满天，窗外，更有少年坚毅，灿烂的身影。

早，校园晨光四溢，窗外，开始了一天紧张的学习。朗朗读书声， 在校园的各处反复流转，飘飘荡荡。铃声响起，这声音，便随着流云渐渐远去。教室中，听见了老师粉笔的沙沙声，看见了同学们飞舞的笔尖，漫天飞舞的思绪。这窗外，有着竞争，有着学习，也有着互助。

中午，太阳在湛蓝的天空中闪耀着，炽热的光烘烤着大地。空气中散发着阵阵暑气，以及，太阳那温暖的味道。教室中，不知何时已经亮起了灯，灯下，又有几个同学在看书，练习。，窗外， 有着那闪耀的 暖黄色的灯光，那闪耀着金色光晕的阳光，以及，那在心中闪耀着的希望。

下午，太阳高照。在窗外，看见了那在操场上奋力奔跑的少年。窗内，暖阳照入窗中，金色的，看不见，却能感受到它的温暖。空中飞舞的空气在阳光下闪着光，岁月静好。窗外，跑道上，哨声响起，响彻云霄。一瞬，一道道身影如箭一般掠过。在他们中，有的超前，有的落后，有的始终在中间，不紧不慢。有些人，明知落后，却还要拼尽自己的全力去突破。蔚蓝色的跑道上有他们的汗水，莹绿色的篮球场上有他们的飒爽英姿。窗外，属于少年们的色彩，正在这平淡的生活中，慢慢融入到未来。

晚上，太阳穿上了绯红色的衣袍，红云飘在空中，空气中还存留着食物的香气。远处的天边有红金色变成了粉紫色，慢慢变紫，最终成了黑色。随着这黑暗一同前来的，还有那玉盘似的月亮，闪烁夜空的星星，以及，窗外那一盏盏明亮的灯。窗外，分外宁静，能听到的，只有那笔尖在纸页上的沙沙声。墨绿的黑板上，白粉笔留下了它的字迹，恍如月亮留下了自己的话。窗外，同学们都在编织着自己的梦，那一本本练习，一页页书卷就是证明。

窗外，四季轮替，日月相交，承载着一个又一个美丽的风景，以及，少年们一个又一个璀璨夺目的梦。窗外，是一个世界。

教师点评：作者以由早至晚的时间顺序记录了少年人们平常却又不平常的校园生活。作者将取景的目光对准了教室和操场，挑选了学习、运动和日常生活中具有代表性的场景做了观察，又融入真切的情感和心声，从而以固定的行文模式划分出文章清晰的架构和层次，又以丰富全面的刻画为自己的学习生活留下了宝贵的纪念。文章充满了少年人的朝气与活力，令人深受感染，也令人欣慰不已。不过，文章题为“窗外”，呈现的应该是由屋里向屋外望去所看到的景象；根据文章的取景和背景来看，“教室”应该为“屋里”，“窗外”则是屋外的“校园”，但文中对“屋里”、“窗外”的区分不够明朗清晰，并且时有混淆，所以“窗外”时而是“校园”里的场景，时而是“教室里”的场景。但仔细探究的话，这并不符合常理和逻辑，所以文章存在着较为明显的常识性错误，不仅会让人读来感到疑惑，也不利于主题的明确和表现。作者不妨以“窗里窗外”为题，对文章再做完善。加油！