寒风潇潇的一天，我那天还在上课。放学以后，我的班主任告诉我，让我上医院找我的家人。

十月怀胎一朝分娩，十个月的时间，妈妈每天都顶着大肚子，还时不时问问我：“你是想要小弟弟还是小妹妹？”我总是说要哥哥姐姐，妈妈无奈得笑笑，“你真会开玩笑，弟弟妹妹有什么不好的，你想想，有一个小朋友天天喊你哥哥，你不觉得很好玩吗？”我摇摇头说道：“一点都不好玩，以后我的玩具就要少一半，我的零食就要少一半，我的烦恼就要多一半！”妈妈说我太小气，没有当哥哥的样子，我也不以为然，反正我就想做一个独生子，家里多了一个成员我就不习惯。

那天到了医院，是奶奶从医院门口把我领进了一个屋子里，妈妈正在床上休息，爸爸怀里躺着刚出生的小妹妹。奶奶示意我看看妹妹，我心不甘情不愿地挪到了爸爸身边，还挺可爱。妹妹的眼睛是紧闭着的，所以我就没有看到她的眼睛。奶奶说她叫雯雯，以后就喊她雯雯就可以了

刚开始的时候，雯雯只会睡觉，最过分的也只是突然哭两嗓子，向妈妈要奶喝。喝几口奶就不哭了。我还对妈妈说过雯雯好乖，一点都不调皮。而妈妈却皱了皱眉毛，讲道：“你可要小心一点啊，等她一岁左右她就会每天都哭得特别厉害，如果你学习时要感觉超你就把门关上就可以了。”妈妈的话就如晴天霹雳一般，我不禁打了个寒颤，看着听话的妹妹，满脑子都是她长大后吵闹的样子。

果然好景不长，雯雯已经一岁了，她开始变调皮了，已经会爬的她总是在地上爬来爬去，一不注意就从视线中消失了。我房间里本是掩着的门已经被迫关严实了。不然雯雯就会爬到我身边，看见我在学习，就用着她自己的创造的语言说着“阿～习～”。雯雯口中的“阿习”就是学习的意思，她还不会说“学”这个字，所以说起来特别有意思。后来我才知道，她特别喜欢说“阿”这个字，比如阿机（手机）、阿服（衣服）、阿包（书包）等等，她说什么都很有意思，逗得我常常傻笑。然而笑归笑，雯雯每天都过来找我，很快我就烦了，我告诉她去找妈妈，她不去，只是在我身边咿呀咿呀叫。如果我关着门，她就会一边用小手拍门，一边说着“阿习”，过了一会发现我不理她，她就哭了。我也不会搭理她，闷着头写起作业了。

只要我在家，就能听到她的声音，我向妈妈抱怨妈妈就说我没耐心。雯雯会走路了，在家乱跑，我只也能拿她没办法。

本是一个非常普通的一天，我正为写不出题而发牢骚，雯雯将没有关严的门退开了。我刚要打发她出去，却发现她想把自己手上的奶瓶放在我嘴里，奶声奶气地说：“哥哥吃奶！”我在不经意间感动了，眼眶里泪水在不停打转，马上又笑笑说：“哥哥不饿，还是你吃吧！”雯雯执意要我吃奶，我就装了个样子，说了声：“谢谢你！”雯雯就心满意足地跑了出去。

那不经意间，我被雯雯感动了，小孩子是天真的，不会表达爱，也不会传递爱，但她做的事却温暖我心。

从此，我房间的门常常打开，允许雯雯进来，只有她哭得特别厉害的时候我才会关上门。因为我知道，雯雯是爱我的，只有为她留传递爱的门，我才能在不经意间感受到爱。

教师点评：这是一篇感情非常细腻动人的记叙文。作者在文中分享了自己和妹妹相处的点滴日常。文章语调平静，叙述不疾不徐，对生活小事的列举记录让文章初看如一汪波澜不惊的湖水。随着作者的叙述，我们发现作者的观察逐渐细致起来，妹妹稚嫩真挚的爱和关心便在不经意间被捕捉到，这汪湖水也仿若受到了“石子”的击打，有了起伏波动。随着作者感知的深入，作者对这份爱产生了新的感受，文章的感情得到了升华，湖水的波动带起了层层涟漪，也缓慢而有力地荡漾在了我们的心中——平铺直叙和作者最初的“不经意”产生了契合，情感却随着“经意”的感知有了递进，文章也因此具有了“润物细无声”的效果。由此可见，真实的叙述和真挚的情感，始终是文章出类拔萃的关键。