迟了一分钟

初二 叙事 942字
2020-03-12 19:36:17

在这个喧嚣浮躁的时代,在这个高呼着“出名要趁早”的时代,人人为了真仙挤破头颅。但那次的经历让我发现,以平常心对待,迟了一分钟的生命也未尝不精彩。

我有个朋友,对数学很感兴趣,可在我看来,他其实只是思维比一般人更活跃、敏捷罢了。应付班上那些简单的题还行,但如果真的要做那些需要沉下心来、认真思考的题,只怕他会手忙脚乱,根本没办法认真解题。

我们这学期会开设数学选修班,自主报名,只是名额有限,中午十二点开始报名,来晚了就没名额了。他早早的告诉我,他一定要报这个班,还兴奋地幻想着他进了选修班,一定会拿第一名,会成为班上的尖子……看他这么兴奋的样子,我不禁也希望他如愿以偿。

可是老师偏偏把英语单元测试设在报名那天中午。其实题目很简单,但他心中着急,老惦记着数学培优班,根本静不下心去写卷子,在本子上涂涂画画、乱写一通。我早就写完了卷子,在门外等他。终于,在十二点时,他匆匆交了卷,我们一路狂奔到数学办公室,已经有些人从办公室里往外走了。他大惊失色,使劲往里冲,大吼一声:“老师,我要报……”“对不起,一分钟前还有名额,但现在人满了。”他僵在了门口,脸上是一副“心都碎了”的表情,在回班的一路上,他面部毫无表情,我都怀疑他是不是承受的打击太大了。一回班他就“瘫坐”在椅子上,居然“呜呜”哭了起来。

我觉得他这反应有点过激了,就对他说:“不就是数学培优班吗?有什么了不起?再说你的思维太敏捷,沉不下心来。你要锻炼一下你的耐心。去上科学培优班吧。让你沉下心,踏踏实实办好一件事。这样你既有了另一个兴趣,又锻炼了你的数学能力,好吗?”

他听取了我的意见,报了科学培优班。起初他有些“自暴自弃”,但慢慢的,他发现,他很喜欢拼装机器人。这既可以让他发挥自己的思维去创造机器人,又可以锻炼他的耐心,而每当他自己动手拼出一个机器人时,他都会享受着巨大的成就感。久而久之,他对机器人产生了浓厚的兴趣,各方面成绩也有提高。

终于,半年后他有了一次去数学培优班试听的机会。在课上,他是思维最敏捷的一个,但却又很细心、沉稳,总能抓住关键点。一节课下来,老师对他刮目相看,破例给了他一个名额,他可以同时上数学和科学的培优班,这让他欣喜不已。

以后的日子里,他常常说:“如果不是那天迟了一分钟,我可能还是心浮气躁,不可能真正学好数学,还得谢谢你,让我报了科学培优班……”“不用谢我,你该谢谢那天宣布考试的老师。”我打趣道。我们相视而笑。

或许,“迟了一分钟”会让事情脱离原本的想象,但是谁又能知道它所带来的改变不会是一件好事呢?既然没办法改变,那就不如把眼前的事做好。毕竟,生活中总免不了“迟到一分钟”的情况……