虽然这件事已经过去很久了，但这件事却深深地印在了我的脑海中，久久难以忘怀……

那时我才刚上七年级没有多久，就迎来了第一次月考。大概是因为今天要考试的缘故，所以大家都很不安，各种表情都有。有的。悠若自然的读着书，一副胸有成竹的样子;有的则很烦厌地翻着书，偶尔趴在桌上玩弄着铅笔;还有的是一副无所谓的样子。我来到教室后，赶紧坐下来，拿出语文课本抓紧时间看了起来，同时还不断地瞅着头顶的挂钟，说实话，其实我并不喜欢考试。

可是，早读零还是无情地响起，我们纷纷收拾好书包走去各自的考场。有的一边走，一边聊关于考试的内容;有的则垂拉着脑袋，嘴里吐着字，时不时焦急地看一会儿书;我怀揣着一颗忐忑不安的心，走到了楼下，找到了和自己对应的考场与座位号。(注:我们学校一共分为六个考场，从低到高依次排列)然后，看看时间还早，就赶紧拿出语文书看了起来。

考试零又响了一遍，一个瘦瘦高高的男老师走了进来。他的表情很是严肃，并没有多说别的，只是说了考试的规则，便把试卷分发了下来。拿到试卷后，我草草的扫了一眼试卷，使自己的心情平复下来后，就进入了答题状态。先在答题卡的方框内填上自己的班级，姓名，然后把目光停留在第一题上。第一大题是默写题，这些古诗都是老师叫默写过几十遍的了，自然也不必多想，提起笔就在答题卡上唰唰地写了起来。随后是综合题，这就是老师口中最容易失分也最容易得分的地方，关键是在于自己细不细心，阅读量够不够高了。看着试卷上使我眼花缭乱的字，我努力使自己的心情平静下来后，认真而又耐心地把题目从头至尾看了一遍，心里有了答案。环顾四周同学，个个都在分秒必争，埋头苦干，整个考场里只能听见笔的沙沙声。

时间一分一秒地过去了，我疲倦地揉了揉双眼，轻轻地放下了被我握得发烫的水笔。“终于做完了！”我的心里大大地松了一口气。没过一会，考试结束零便打响了，老师收齐了试卷，便大步流星般走出了教室。老师一走，压抑的教室便热闹起来。有的同学在紧张得和同学对着答案;有的同学则在为下一场考试做准备;还有的则在与同学嬉笑，似乎在缓解刚才的压抑。我也赶紧拿出以前的数学练习册和卷子，坐在座位上认真地看每一道错题，时不时在洁白的草稿纸上算几下。但有的时侯会轻轻捶打着自己酸痛的脑袋，因为接下来即将开始的这一场考试，是我最不擅长和恐惧的一科，可班主任偏偏是教数学的，对我们要求也甚为严格。

考试零又响了起来，同学们陆陆续续从教室外面走了进来，坐在自己的座位上等待考试。和上一位老师一样，这位看起来和善一点的老师也仅是匆匆讲了一下考试规则，便发下了试卷。我快速浏览了一下整张试卷的大致内容，然后埋头仔细地答题。选择题一般简单，有现成的答案，蒙也能蒙对。接下来是填空题，看似简单，其实内藏玄机，如果不是在考试，我真想大喊一声:厉害！我一边答题，一边小心地避开“坑”，别一不小心跳了进去。应用题就比较难了，一道题中涵盖了所有学过的内容。望着那些眼花缭乱的数字，我的手心开始冒汗，心里紧张不已。

考试结束铃响了起来，待老师收齐试卷走了出去后，我快速收拾好书包，匆匆逃离了这个考场。

下午考英语，我显得更加谨慎了。草草浏览了一下试卷，大致捋清楚了整张试卷的内容，然后开始与第一题奋战。前面几道题能顺心应手，十分简单。后面的题目便出现了难度，有的时候感觉四个选项都对，一时间没有了主意。我心想：肯定有差异！一边这样想着一边再仔细看一遍，心中便有了答案，随后拿起2B铅笔郑重其事地涂上选项。听力比较简单，而且听原文的时候也听得很清楚。总之，用一句话总结英语考试:没有太大压力，简单！

考试终于结束了，我长长舒了一口气，像刚出笼的鸟儿一般。后来考试结果出来了，我的语文考了70分，数学70分，英语83分，总分223分，排在全班14名，全年级八十多名。虽然我并不太满意，但也只能这样了。同时，我暗暗下决心:一定要好好学习，争取进步！

教师点评：这篇作文很好地描述了一个学生在月考中的心理活动和状态，同时也展示了他对自己成绩的评价和未来的努力方向。文章段落分明，语言流畅，表达清晰，有思想深度和情感表达。不过，文章中有一些表述上的不当之处，如“早读零”、“考试零”可能应该是“晨读铃”、“考试铃”等。另外，“一不小心跳了进去”这样的口语化表达也不太恰当。这些地方需要再修改一下。总体而言，这篇文章是一篇做得不错的作文，提供了一个比较完整的月考经验，读后让人有些感慨，以及反思自己在考前考中的表现。