我们班就像一个小小的“王朝”，同学们各具特色，就像唐朝时期的安史之乱中的诸多人物一样，充满了故事和趣味。而在我们班的“安史之乱”中，有一个人物特别引人注目，那就是小李。

小李是一个十分好动的人，就像唐朝时期叛乱的安禄山一样，总是有着无穷无尽的精力和变数。记得有一次课间休息，教室里原本是安静的大家都在做自己的事情。突然，小李像一颗炮弹一样从座位上弹起来，嘴里大喊着：“我要举行一场知识竞赛！”这一喊，就像在平静的湖面上投下了一颗巨石，教室里瞬间“沸腾”了起来。

他迅速地开始组织起竞赛来，一会儿拿着粉笔在黑板上写下竞赛题目，一会儿又像个小指挥官一样指挥着同学们分成小组。他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，那模样就好像他正在指挥一场真正的战争。而那些被他选中的同学，有的还没反应过来，就被他拉着站到了讲台前，开始了紧张的抢答。小李一会儿给出历史题目，一会儿又问科学知识，他的节奏快得让同学们有些应接不暇。

这时候，有个同学因为回答错误被淘汰了，有点小委屈。小李见状，立刻跑过去安慰他，还和他开起了玩笑：“你这是被‘安史之乱’中的一股乱流冲走了呢，不过没关系，下次我们再来一场，你肯定能取得胜利。”他的话就像有魔力一样，让那个同学很快就恢复了好心情。

还有一次，在课堂上，老师正在讲解一篇很重要的课文。小李突然举手站起来，打断了老师的讲解。他眉飞色舞地说：“老师，我有一个更好的办法来理解这个课文。”老师有些无奈地看着他，但是也很好奇他的想法。小李开始滔滔不绝地讲述着他自己的理解，从文学的角度到生活的实例，他的思维就像脱缰的野马，驰骋在自己的想象空间里。虽然他的理解有些跳跃，甚至和老师的有些出入，但是他那种勇于表达自己独特见解的精神还是让我们刮目相看。

小李就是这样一个充满活力、古灵精怪的同学，他就像我们班的“安史之乱”中的不安定因素，但也是这个班级充满活力和创新的源泉。我很喜欢他，因为他让我们的班级生活变得更加丰富多彩，他的活力和热情也感染着我们每一个人。