年少轻狂，少年都不想成为自己曾经最讨厌的人，我庆幸，那时我说了出来，虽然我失去了小学唯一的好朋友，但我从来没有后悔过。

小学时，总有各种各样的同学，而我在班上扮演的角色是——透明人，我在班上人缘极差，我学习中等，除老师点名之外，几乎就没有我的存在感，我不善交际，不爱说话，下课，只是上个厕所，在班上几乎没有人跟我说话，但放学的时候却有两个人——白和黑，拉着我的手，说说笑笑，白在班上人缘极好，学习好，长得好看，还会跳舞，而黑只是她的陪衬，好朋友。我们三个每次都会结伴而行，她们俩会说很多话，而我只是笑笑点点头。

有一次，黑拉着我的手，说：“静，你知不知道白天天说你的坏话呢？”“说什么了？”我平静地问，其实今天，黑被老师批评了，因为她的书写太潦草，还顺便夸了白字迹工整。“她说你长得丑，学习差，就是一个丑八怪,学渣。”黑回答，见我没说话，黑又说：“我们以后是最好的朋友啦，不跟白玩，看，这是白的项链，我们把它丢掉，不让白找到好不好。”那个项链上有一个戒指，在阳光的照射下，闪闪发光，使我想到了白天真无邪的笑脸，还没等我从思绪中走回来，黑已经把它扔在了路边的草坪上……

但放学时，黑依然和白在一起说说笑笑，而黑看我的眼神似乎有些闪躲。

过了三天，班主任带着哭肿了眼睛的白，严肃地对大家说：“谁拿了白的项链?这是白的奶奶留给她唯一的遗物！”黑赶紧装作很关心白的样子，还不忘假惺惺的添上一句：“白，别哭，说不定是你弄丢了。”我心里一颤，这真的是我认识的黑吗？白喊了出来：“我找遍了所有我能找到的地方，根本没有。”时间一分一秒的过去，白从抽泣变成了呜咽，班主任的眉头更加紧锁，还是没有人站起来，我自嘲地笑笑，还是高估黑了，这时，我缓缓的站起来，看到我站起来了，黑着急地小声说：“静，我们两个是最好的朋友啊！”我依旧毫无波澜的说：“老师，项链是黑拿的。”白不可思议的望着黑，这时，黑一下子站了起来，红了眼眶，泪水在眼眶里直打转，仿佛她的眼神说明了一切。班主任又问，“静，你确定吗？”“我确定。”我依旧平静的说。这时，黑不出意外地大声哭了起来：“我没有，我真的没有……”

最终，班主任选择先去寻找项链，项链找到了，我的友谊也破裂了……自始至终，我始终相信，我做对了。

原本我可以沉默，我却勇敢地发出的声音，但我从未后悔。

「考场作文，个人原创，如有雷同，纯属巧合」

「注：七年级作」

教师点评：作者通过这篇记叙文向我们讲述了一个关于友情的故事，以此对人与人之间的关系与情感做了一番探讨。有序的叙述和细致的描述很好地还原了事情的发展经过与场景，文章细节充实、内容丰富，而源自生活的取材既有独特性，又有一定的普遍性，文章便因此既有吸引力，又有能引发大家关注与思考的感染力。很棒！不过，文章还可以再做一定的完善。首先，叙述和表达上，可以在保证语言流畅准确的基础上，再注重语言的精练、简洁。其次，文章通过自己“不再沉默”的做法表达了自己的认识和态度，但仍然有些不够充分，文章缺乏了主题和立意的凸显。作者可以对心理活动的描写，以及“本可以沉默”却没有沉默的原因做一定的补充，进而谈及对人与人之间的情感联结、真诚之于友情的重要性的看法等等，让文章更有深度、更具引人思考之力。继续加油！