“我就是叫作藤野严九郎的”伴随一声庄严而又滑稽的声音，语文课的气氛一下子推向了高潮。

“岁月不待人”八年级的学习如期而至，长时间的学习让我早已厌恶了校园，不再对“新”有什么高的期待，而这次经历让我破旧立新，再度燃起希望之火。

“叮铃铃”那个熟悉的、恶魔般的声音再次响起，还是一样换汤不换药，“起立，坐下，上课”，属实乏味。“同学们把课本翻到第6课，2分钟时间准备，待会儿请一位同学上来演绎一下藤野先生。”我思考片刻，“算了，照做吧，不知道又是哪一出戏？”长时间压抑的课堂让我霎时无法接受这一环节。“时间到，请位明星给我们展示一下。”轻松舒缓在她身上展现得淋漓尽致，连环境也受了影响似的，一改往日的“齐声念经”升级为精致的活动，这可真是难能可贵！“我们请••••••就A吧，你上来。”轻快柔和的言语将彻底改变：站在“光明”的人终会推翻“腐朽”的规则，还世间一份“安宁”。A迈着自信而又搞怪的步伐径直向“舞台”走去。只见他从容不迫地夹起书，捋了捋自己的胡子，随后放下夹起的书，用一种极其自信且犀利的目光扫视全场，淡定地介绍到：“我就是叫作藤野严九郎的。”鼓掌声是神龙的咆哮，直冲云天，寂静的压抑小屋变得热闹，同学们的话语好似点点星光洒落，照亮了课堂，也照亮了远方。

时间就是这样：想快便慢，想慢便快。这节课在不经意间打响了下课铃。

课间的回味便也带动了回忆。回首往事，小学那无忧无虑、自由自在的情感在一堂堂乏味的课中产生，也许是老师认为小学许多人不听课的缘故，课堂从未出现过学习与放松双结合的场面。上了中学，学习节奏明显变快，再无往日瑕光，但对于更多的学习、挑战该如何面对，我想这节充实的语文课便已给出答案：积极乐观、化难为易、细致观察、怀古叹今••••••

这世上有很多面，未必只有你看到的那一面。一件事分为两面，一面欢乐，一面悲伤，强者选择了前一个，而留给了弱者后一个。在当今这个以“卷”闻名天下的社会，我们更应该去挖掘实物美好的一面而抛弃忧愁，“穷则变，变则通，通则久”只有学会适当改变才能不被世间实物淘汰。“真希望时光能倒流，这样就可以再来一次了。”我低声说道。

一缕星光洒落，你瞧，这就是希望！

教师点评：文章主题明确，有条理性，取材真实，文笔流畅，情感真切。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章标题新颖，文中分享的故事也十分有趣，很能吸引读者的注意。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。