时光总像林花谢了春红,脚步太匆匆。我与恩师不相见已二年余了,最不能忘记的是他的教导。

那年盛夏,当第一缕阳光照耀大地的时候,我便和千万的中学生一样,开始了漫长的求学之路。走进教室,再也找不见小时候踏入课室的欣喜,取而代之的竟是无比的压抑。看着眼前一张张陌生的脸,心中又升起点点惆怅。昔日那熟悉的脸庞,如今已不知去向。

我们班有两个班主任,其时走进来的是一个高瘦的老先生,脸上不留胡茬,短发,戴着眼镜,夹着一些大大小小的文件。他从进教室的那刻,便双眼放着冷光,扫了一眼在座的所有人后,双手撑在讲台成一个“八”字,用缓缓而很有顿挫的声调向我们介绍自己。“我是你们的班主任,可以称呼我何先生。”下课后,何先生与几个初三毕业的归家游子谈的颇为欢快,新生们也从他们的口中了解了每个老师的历史。“何先生”,每个毕业生说出这个名字时都意味深长。我不明白为什么会这样自然对他的数学课听得入神许。过了一月,他把我叫到办公室——大概是几何图形的测验做的不理想。何先生正在苦心钻研,猛然抬起头,定了神,便叫我至身旁。“此后设一个错题本专记录错题,日后拿给我看。”“这里是一些知识点和练习题,课后拿去做,以后每个星期如此。”何先生说着,又将一些大大小小的资料塞入我怀里。

往后我每一次测验中的错题都抄录在此本中,并做解析,时时还要给何先生看是否有不得当的地方,收到后总能看到本上布满了红圈和其他解法,三年亦是如此。可惜我那时仍保持着小学的幼稚,经常对何先生的教诲感到不满。一日负面情绪溢出,我竟在课堂上与何先生公然对峙,何先生很生气,但并未将我喊出去。他摇了摇头,脸色很悲哀,似乎想说话,但竟没有说。那段时间的错题本也跟何先生没了联系。终是我懊悔了,在错题本上忏悔了自己的错误,并主动送给他。“知错能改,善莫大焉,下不为例,我相信你能做到。”何先生严肃的语气中,仿佛夹带着一丝对学生如丝绸般宝贵的关怀。

光阴任茬,如今的我,从旁观者即将成为参与者-一中考伴随着盛夏如约而至。中考后我收到了何先生在错题本上最后的寄语。“昙花一现,却等待了几个白昼;鸣蝉一夏,却蛰伏了好几个四季。相信你的付出终有收获,向着长天去搏击,向着裂谷去探索你的世外桃源。”--何先生带着厚望与祝福,我踏上了高中的征途。

高中的生活没有了儿童般的幼稚,却给学生们精神负重。但总回忆起何先生不知不觉就陷入了过往的事,在众多老师中,他是最使我难忘感激的一个。每当身体垮下时,便看看先生的寄语,又感觉有数不尽的力气。西沉的红日,把缕缕落寂的橘红涂满天际，

夕阳下,沧桑古老的小道上充满了回忆,天地万物似乎都迷醉在这片凝固着却极短的美丽之中,止住了一切声响。日落跌入昭昭星野,人间忽晚,山河已秋。先生的恩情却难以忘怀。追梦的我即将到达终点,您也在道路中等待下一个追梦人。