我的姥姥生于20世纪50年代。从小就尝尽了贫困，但爱一切幸福与快乐，不惧怕一切的苦难和悲伤。

爱干净的姥姥

每天清早，在我迷迷糊糊中，总能看见姥姥端正地站在镜子前，用梳子认真地梳着一头黑短发。未了，还用手抚平衣服的皱褶。然后才满意地笑了笑。不仅如此，家里的一切也因为姥姥而一尘不染。在我出生那几年，，由于我一直在跟姥姥生活。当时姥姥还没有盖新房。家里陈设简单，但姥姥依然每天拖地，擦桌子，家里于净又温馨。“至于吗?”我不止一次这样问。丫头啊，不管生活再苦再难，我们都要认认真真，体体面面的过日子啊!”

心灵手巧的姥姥

姥姥总是闭闲不住。挑水挑类，生火做饭，她样样在行。现在生活条件变好了，她不用去干这些活。但她便整日坐在门门口，手里的针线还来回穿梭着。姥姥手指上套着一个顶针，纳鞋，补衣，绣花她样样在行，姥姥边穿线边轻轻地说:”丫头啊，这过日子就像是穿针线，细水长流，咱不管学习，生天咋样，咱不着急，慢慢地来。这些困难，就像这顶针一样，顶一顶就过去了!”

求学好问的姥姥

姥姥当时的生活贫苦，上学对于她来说是件奢望的事。她在我们回老家看望她时，她总是戴着个眼镜，拿着报纸，细细的读着。平时也总是问长问短的。身边的一切事物她都想知道，想了解。唉，丫头啊，姥姥现在是真羡慕慕啊~，你我还不想上学呢”“丫头，学习是美好的事情。你通过学习，了解了这个世界，咱才能快快乐乐，开开心心的生活啊!

我的姥姥，她认真努力，坚强而温柔，好学而热爱这个世界，总是满面笑容。不惧一切困难与悲伤

教师点评：结构完整，内容具体，语言生动，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者还可以选取更多具有代表性的事例加以叙述，更好地凸显人物的个性和特点。