所有繁花似锦的背后，都有一位崇高如山，纯净如水的母亲。

——题记

母亲像春风化雨，温润细无声，悄无声息，却能在心灵上给予我重重一击。还记得大班的那一天，我和同学约好去公园玩，却因母亲给我布置的计算练习没做完而被罚不准外出，那时我的心里只有那无忧无虑在蓝天飘飞的风筝，于是，“一哭二闹三上吊”，可不管我哭得多么“梨花带雨”＂楚楚可怜”，母亲却始终怜爱地摸着我的头，她的手指轻轻地抚过我的发梢，温柔地告诉我：必须做完作业才准出去玩！每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨，每一个成功者的背后都有无数心酸的汗水与泪水。刹那间，我领悟到了母亲温柔话语间的强大力量，像是一只无形的大手，推着我拒绝了同学的邀请，拿起纸笔埋头补作业。细雨朦胧中，母亲的温柔话语愈发铿锵。那一天我真的觉得我长大了，再也不是小孩子了，母亲教导让我不再任性，就像一位可爱的天使，引导我从懵懂无知一步一步走向成熟。

堂屋的木桌边，总能看见母亲端端正正地坐在那儿，她的手中或是编织着一条长长的围巾，或是剥着一颗又一颗圆润光滑的毛豆，双眸偶尔抬起，便深沉地凝视着窗外几只歇在枝头的鸟雀，手中正做的活也不停下，依然熟练又自然地做活着，只是心思飘远了罢。有时，她也会长久地立在窗前，看春雨绵绵，看夏日炎炎，看硕果累累，看冬雪飘飘……母亲更像是一个艺术家。闲时，便让自已融入生活，融入自然。内心平淡如一汪秋水，眼中却波光潋滟。超凡脱俗，不似那些家庭主妇，天天被自己的唠叨，烦恼，柴木油盐酱醋茶而困禁住。

母亲又像一本有内涵的书，书中有黄金屋，有颜如玉，也有对“奋进砺人”的诠释。现在，我上了初中，母亲从暑假便张罗着安排“初小衔接”的课程，那一节又一节的补习班真让我喘不过气来。最令我头疼的学科便是数学，初中的数学难度上升了好几个档次，我一时难以接受，直接从90分段掉到80分段，甚至还有向下滑的趋势。这时的母亲，又像“天神”一般从天而降，每当我不懂时，她总会细心地指导我，她的思路清晰，表达力又强，在她一张一合的嘴里，我不仅听懂的解题的思路，更感受到了从母亲身上锲而不舍的求知精神，我被这种精神深深感动着，震撼着，引领着，数学自然也有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。母对我的影响像空气，虽然看不见，摸不着，却又无处不在，无时不有。

成长路上，母亲时而严格苛刻，时而耐心和蔼，或顺我心，或逆我意，都是引领我成长的最佳方式。知女莫若母。没有母亲对我的殷切期望和谆谆教导，我也成为不了更好的自己。道阻且长，还好前方有光，还好有你，我的母亲。

教师点评：温柔却坚定，勤劳也优雅，时而严苛，时而又宽容，这都是“我”笔下，更是“我”心中母亲的模样，古人言，“感人心者莫先乎情”，小作者能够抓住母亲的那些性格特点，并用真挚的文字进行表达，不外乎是真切体会到了母亲那一举一动之间所蕴藏的爱意，这样的体会是每个人都需要认真感受的，这样的文字，也是需要用心品读的。文章的情感足够真实、真诚、真挚、真切，但在表达上还有一些不足之处：小作者的题记选得很好，写的是“所有的母亲”，但紧跟着就到了正文部分，文章没有了开头，后面的内容难免有些突兀，建议小作者加一个开头简单写写“我的母亲”；正文部分是三段，中心内容是三个比喻“母亲像春风化雨，像艺术家，像一本有内涵的书”，但段落之间的衔接不够流畅，要让文章一气呵成，每一个句子，每一个段落之间的思路变化都是需要思考的哦；文中有些句子表达得比较高深，可以用更加简朴一些，更好理解的话来表述。再接再厉！