“唐”老师本姓“姜”，只是爱唠叨的模样就像《大话西游》里的唐僧，时间久了，大家都习惯地叫他“唐”老师。

我们班是年级“出了名”的，几只“孙猴子”常把教室搅得天翻地覆。上初二了，正赶上全体老师大换班，本以为又该到了“大闹天宫”的时候，不想，刚开学便被教数学的“唐”老师给镇住了。

“下面进入数学时间……”比起我们，“唐”老师似乎更迫不及待，不等铃声响起，便抱着个笔记本电脑风风火火地走进教室。“把手放好，脚放好，准备工作做好，数学书，草稿纸……”不等我们反应过来，“唐”老师早已放出了一连串的话语，“手放到桌子上，不要放下去；书不要叠得太高，要让我能看见你的手……”天哪，有完没完，尽讲些规矩！

他喋喋不休地唠叨了几分钟的规矩，切入了正题：“好，下面开始上课。今天学习第一章——平行线。”说着，颇利索地用三角板在黑板上画了三条直线。“像这样两条直线被第三条直线所截，能构成几个角啊？”“8个！”所有人都不假思索地回答。“很好，这就是所谓的三线八角，其中同位角有……”正讲得激情满怀之时，“唐”老师突然停了下来，用手中的尺子用力敲着黑板道：“手全都拿上来！”一声呵斥，吓得我们忙不迭将手从桌底下抽出。他这才满意地转过身：“好，我们接着来，我们说，两条直线被第三条直线所截，所构成的三线八角里，同位角有4对，内错角有2对，同旁内角有2对，懂了吗？”“懂了—这时的我们已有些有气无力了。“嗯，很好，我们再来系统地讲一遍，两条直线被第三条直线所截，三线八角……”他似乎有着用不完的精力，用着几乎是喊的声音，两个手还在空中飞舞，似乎才刚刚兴奋起来。

终于又念完了一遍，我们被念得有些昏昏然了。有的人在抱怨着：“这破铃，怎么还不响？”不料，稍一走神，便被“唐”老师逮了个正着。只见他敲着黑板，一面几乎是念叨：“盯牢，盯牢，快点盯牢！”一面又不慌不忙地道，“来，大家一起再来一遍，两条直线被第三条直线所截，预备起！”“两条直线被第三条直线所截，三线八角……”唉，有什么办法呢，唯有从命了！

清脆的铃声终于响起，大家像抓了根救命稻草般齐刷刷地趴倒在桌上。‘哎哟，真受不了，搞得我紧张了一节课。”“是啊，我可是连大气都不敢出啊！”“那什么三线八角念得我都快烦死了！”“还有他敲黑板的声音，敲得我心都乱了，哎哟，简直比唐僧还唐僧！”一节课下来，所有人都叫苦不迭。唉，这几天，恐怕在睡梦中也会用双手比画着三条直线，口中念念有词道：“两条直线被第三条直线所截……”

一段时间之后，“唐”老师的“本性”更是暴露无遗，那标志性的“下面进入数学时间……”令人闻风丧胆。在他的课上，要想走神根本不可能，一不留神便会被他察觉。这一点，女生甲可是深有体会。只因她将脸向后侧了一侧，便被“唐”老师的火眼金睛抓了个正着。“你，到后面去。”不等她到达，半秒钟之后，又是一声“回去”，全班哄堂大笑，弄得她好不尴尬。“唐”老师笑眯眯地说道：“我让她钻了个火圈，蹿过去又跳了回来。”

他还自创了一套专门对付“老孙”的法宝。“下面请以下同学搬上板凳，带上数学工具来前面听课。”话音刚落，哗然声一片。就见一帮“求贤若渴”的学子极不情愿地挪到了讲台附近，安了家。与“唐”老师零距离接触，既听清楚了课，又不至于走神，这样的“优等待遇”可不是人人都有哦！几次三番下来，便再也无人敢加入优等待遇名单了。

“下面进入数学时间……”标志性的声音再度在耳边响起。“唉，耳朵都要起茧子了。”同学们一边抱怨着，一边条件反射似的拿出课本和草稿纸，将双手放到了桌面，静静等待着“唐”老师那“手放好，准备工作做好”和“来一遍，再来一遍”的声音。