春天的校园绿意盎然，夏天的校园枝繁叶茂，秋天的校园丹桂飘香，冬天的校园蜡梅怒放。其中，我最喜欢春天的校园。

告别了冬天，春姑娘为大地撒下绿色的种子，让它生根发芽。不久，操场四周花坛里的花儿开放了。那一朵朵丁香花洁白无瑕，像身穿白纱裙的含羞的小姑娘；那可爱的迎春花，黄灿灿地一大片；那一束束玫瑰花，粉红，花蕊细而黄，上面有一根根茸毛，摸一摸，让人心旷神怡。风伯伯轻轻吹了口气，群花们便翩翩起舞。花虽不说十里飘香，但整个校园都沉浸在这迷人的花香当中。花坛两旁有一排杨树，它们挺直的树干，像一个个卫士守护着校园。

校园的春天色彩缤纷，操场上更是充满了活力，它给我们带来了无穷的乐趣。学校的操场是用塑胶铺成的，这里一块绿色，那里一块红色，这里一块黄色，那里一块蓝色，真像是神奇的童话世界。

下课了，同学们来到操场，这里一群，那里一伙，就玩了起来。

你看，那边玩沙包的同学，纵身一跳，来了一个“倒挂金钩”，另一个满脸堆笑的同学迅速接住沙包，来了一个“猴子捞月”，真是玩得开心，耍得快乐。你看那打乒乓球的，就要开始比赛了。只见大哥哥来了一个上旋球，大姐姐回了一个低球，没有过网；大哥哥发了一个高球，出界了；大姐姐发了一个高球，打了几个回合，两人不分胜负。看着他们激烈的比赛，不知不觉中，我便做起“神舟九号”飞上蓝天的美梦。

春天的校园这么美丽，又充满了快乐，难道你不喜欢吗？

教师点评：文章主题明确，结构完整，取材真实，语言生动。作者依照一定的空间顺序对景物做了介绍，营造了空间感，让文章更加清晰地呈现了景物及其特征。文章移步换景，描写全面，读者能够跟随作者的脚步对景物形成了解。巧妙运用修辞手法，文章的描写惟妙惟肖，非常生动。作者借景抒情，将自己的情感融入到了风景之中，文章很有感染力。