世界的四季是美丽的，是富有色彩的，是充满童真的，四季像一幅幅流光溢彩的画，像一首首灵动眷美的小诗。

春季是百花争艳的季节，却惟独不属于纷纷扬扬的鹅毛大雪，将其排斥在腊月的寒冬；夏季总有着酷热当头的骄阳烈日，却容不下菊花一展傲姿，隔绝在清凉的深秋；秋季溢满成熟丰收的喜悦，却听不惯知了聒噪的蝉鸣，为其一生点上了句号；冬季凝结着肃穆的寒意，却不曾留下一丝生机，尽数冰封在皑皑的白雪里。

春，万物苏醒，百花齐放，相互争艳。所有的植物都穿上了新衣服。小草从土里探出脑袋，疑惑地看来看去。春日的花香无处不在，它们有的含苞初绽，有的昂首怒放……

夏，蝉在此时也大展身手，在树上“吱呀吱呀”地叫唤着，似乎也在生气地抱怨着夏天的炎热。荷花在炙热的阳光下探出头来，荷叶像盆子一样盛着露水，那露水清凉透彻，混杂着莲子的苦涩一同扑鼻而来。老人们都聚集在一起扇着扇子，高兴的聊着天，跳着舞，小孩子们欢乐的蹦跳着，玩耍着，无忧无虑的，好像把所有的事抛在脑后。

秋，秋季到来，这是一年中人们最忙的时刻，也是最开心的时刻，秋季给大地披上了金色的衣服，树上结满了一个个红红的大苹果，淡黄的梨，张开大嘴的石榴，田里金灿灿一片，看！正当农民伯伯们收割的农作物时，花儿低下了头，它在想来年怎样开的更绚丽；叶儿归回土壤，它在想来年结在何处；大树也被染黄了头发，它在想鸟儿是否会归来。

冬，“梅须逊雪三分，白雪却输梅一段香”，当雪精灵飘然而至时，她们如羽毛般漫天飞舞，落在树上、房屋上、菜地上、河流上...屋顶上落满了雪，白皑皑的，又松又软；树上盖满了雪，沉甸甸的，压得树枝弯了腰；田野上铺满了雪，软绵绵的，像一床雪白的大棉被。阳光透过淡漠的云层，照耀着这白茫茫的大地，到处闪耀着刺眼的银白色，那光芒亮的让人不敢直视。

四季啊，变化莫测的四季啊！大自然的鬼斧神工，都具有一个特点，那就是美！

教师点评：四季循环往复，特点鲜明，也由此成为了许多人的写作素材。那么写四季，究竟该从何写起呢？这篇文章以“总——分——总”的形式向我们介绍了四季，先以概括性的语言讲述“四季是……”，随后结合已有的知识描述各个季节之间的差异，让人粗略感受到四季是不一样的，紧接着再细数各个季节的突出意象，使抽象的感受变为具体的理解，最后以一句简单的总结作为结束，强调“不论是哪一个季节，都是大自然的鬼斧神工，都是美的”。结构的清晰让文章的表达与想要传递的情感都更为直观，可惜的是文章依然没有避免内容上的千篇一律，选择的意象常见、普遍，导致文章缺乏新意，没有太多亮点。其实小作者可以从开头的那句话进行思考：四季像画、像诗，那么春可以是什么画、什么诗？夏可以是什么画、什么诗？秋……再以此为线索对文章进行丰富、润色，相信会令人眼前一亮！另外，还有一个方面也需要注意，即不要为了句式的完整性而忽略了字词及其搭配的严谨性，比如说第二段的第一句，“春季不属于鹅毛大雪”这个搭配好像不太正确，而且“鹅毛大雪”也不属于“百花”中的一种，仔细推敲的话句子逻辑好像出现了问题，需要注意哦。小作者还需对文章做修改完善。继续加油！