海的对岸，究竟有什么美景？ ——————题记

在小时候，我就无数次幻想未来。有的时候望着窗外婆娑的树影，就开始幻想未来的美景，看着地图册上的大洋彼岸，思绪也不由得根的漂洋过海。但是把自己从幻想之中拉回来时，总是痛苦的低头看看桌上单调的题目，拿起了手中用过了无数次的笔，总有一种十分无奈的感觉。现在，我来到了风景优美的初中校园，陶醉于这清丽典雅的环境之中，这可比我小学清幽的多。我也去了很多的地方旅行，甚至真的到达过海的对岸……但是，每次想起曾经坐在教室里充满幻想的自己时，总是感觉无比的亲切与珍贵。我曾经看过北大与清华的照片，突然觉得他们好大好美，要是能在这里读书该多好呀！这是我曾经幻想的未来，我觉得在某一刻，他总会照进我的现实。

我感谢那时候的自己，那个天真而执着的自己，为了一个模糊的未来，倾尽心血的自己。如果那时候我放弃了亦或是退缩了，我都不会走到这里，也不会看到远方，我庆幸那时候的我那样相信自己，相信自己有无限的潜力，直到现在依旧那么相信。回想起来，曾经的我那么胆怯，居然还拥有着不可思议的勇气。北方的小镇的冬天漫长而寒冷，呼啸的寒风整日游荡在小学外墙的旷野上，准确来说，那时的我只有语文学的好，其他跟的科目，我几乎都没考过好成绩。那时我并没有过多的打算，每天只是混日子，每天早晨来到教室也不肯好好早读，就趴在窗边看霜花，这可能是苦闷的生活中唯一能带给我美丽与灵感的东西。

直到有一天，我的语文老师找到我说：“既然你喜欢语文，那你就应该好好学习，将来争取考一个更好的中文系。你可以先把你的热爱和灵感先收起来，等到未来你读大学了，你就可以尽情的读你喜欢的书。但前提是，你还是得读一个足够好的大学，否则无论再怎么样，你都会无聊。”

看着老师的面庞，我深切的感受到了一丝恐惧。我难为情的点了点头，我知道语文老师讲课虽然无聊，但是她还是很喜欢我的。她知道我喜欢读书，也默许我在他的课上偷偷看《山海经》、《陶庵梦忆》或者《浮生六计》。我承认她说的有道理，她也明白我的向往与恐惧。她说：“我相信你，相信你能做到，希望你也会相信你自己。”语文老师的这句话，我感动至今，我感谢她发现了我的潜质，鼓励开导我，为了未来而努力。更感谢语文老师相信我，也启发我去相信自己。那时候的我不是没有梦想，也不是没有天赋和资质，只是缺少努力，缺少把梦想变成现实的那一个关键环节。

既然想把梦想变成现实，那就开始努力吧，就算我再不喜欢某些科目。但为了能考一个更好的学校，也暂时忍忍吧。当时我只对语文课有兴趣，英语烂的一塌糊涂，数学一般般，我都怀疑自己对于英语的抵触情绪是与生俱来的，长久以来不断给自己学不好英语的心理暗示。但现在，我要扭转这个想法，相信自己说起来简单，但要转变自己的真实心态，其实是一个很艰难很漫长的过程，需要不断的鼓励自己，证明自己。我对于自己的信心，是从一点点攻克英语弱项开始建立的。那时候，其实我已经尝试了一段时间去努力的学习英语，但收效甚微，因为我总有一个做不到的想法。英语课上很认真，但依旧有许多知识听不懂，自习课面对练习题经常无从下手，对着题目发呆，一节课都找不到思路也是常有的事情。很多时候都非常崩溃，非常想要放弃，觉得自己根本没有天赋，根本就学不好。

但让我自己非常感动的是，那时候的自己，即使灰头土脸也没有放弃，一直坚持，希望奇迹能够出现。那时候，我们小学也是有晚自习的，下课的时间是7点多，我成了每天最后一个回家的人，门卫大爷都认得我了，每天都在教室喊我走之后才锁门。当时的想法其实非常简单，既然看一节课看不懂，就多看一会儿，说不定最终能够想明白呢？反正如果不看的话，一定想不明白，还不如试一试。每天回家的时候，天早就黑了，我经常望着天空，冬天晴朗的夜空，寒风凌夜，星光闪烁，那时候我就想：遥远的山的那边，海的那边应该也能看到这些星星吧，所以这其实也并没有多远，如果我努力奋斗，是不是也能走出去看一看星星吗？现在回想起来倒真是觉得自己非常的坚韧，那种勇气都让我自己觉得钦佩。

我承认自己是一个英语思维比较薄弱的人，所以我就只能从看教辅材料开始一点点去理解。别人很容易看得懂的语法知识对我来说并不是那么简单易懂，随着年龄的增长，我上了初一，渐渐的，我发现我的数学成绩也下降了，家长又要求我提前学习，我只好再去翻开书，一点点的理解什么程序框图，三角函数之类的。当时的我只能非常执着的一下课就追着老师不放，老师也很惊讶我有这样的变化，他们也很耐心的给我讲解，甚至为了鼓励我还一致推选我当了班长。渐渐的我的成绩上升了，我也重拾起信心。我借了同学的笔记，却发现看不懂，这时我又有点退缩了，怀疑自己是不是根本就想不明白或者根本就学不好，但我看了很多人的笔记之后，发现每个人的笔记几乎都是为自己量身定做的，贯穿着自己的理解和思路，别人看不懂是很正常的。于是我决定自己做一本合适自己的笔记，首先我把教材和讲义全部都拿了出来，不懂的地方就跟着教材看，把之前空着的题目一点点补上，不会的就去问老师。好记性不如烂笔头嘛，这句话在我身上毕竟是真理。我把教材和教辅的讲解部分全都抄在了笔记里，典型的题目也整理到了笔记上，自己错的题目也附加在了后面。这样抄写加粘贴，我很快就做了一本厚厚的讲义，题型，错题三合一的笔记，做笔记最重要的并不是笔记本身，而是做笔记的过程。及梳理与理解的过程，其实笔记做完了之后，我看的倒是并不多，因为渐渐的全都学会了，大家却争相记起我的笔记来。当时我还是很开心的，因为自己在弱项上的努力，得到了别人的认可。因此又自信了很多。

初步的努力获得成功，这应该是在相信自己的改变中最强的推助力了。很快，英语学到了新的单元，难度再次增加，但是既然已经决定了努力，这个难关也是躲不过的。当时我的策略非常简单：听力必须做到全对，难题能写多少算多少，至少还有个步骤分。这样循环渐进，有时候我自己也能悟出一些难题，这就是对我的最大的鼓励。到了这时，我早已经打消了自己学不好英语这种想法。通过这一番努力，我觉得自己还有无限的潜力，没有什么能够难倒我，要继续努力，一切都是有可能做到的。我的思路越来越开阔，我从小到大曾经最不喜欢，最惧怕的英语都能学好了，更何况其他科目，其他事情呢？我想那时候的勇气与尝试对我来说比取得一个好的成绩更重要。

这是我从小学到初一的一段经历，一段相信自己并执着与努力的故事。我想，如果只有努力，而没有对远方的向往，没有对自己的期待，我大概也不会有这样持之以恒动力。如果只有空想，没有踏踏实实的付出，我一定也走不出自己的幻想，看不到自己的潜力。相信自己，方能成就未来，没有自信，畏缩不前，是看不到未来的。一厢情愿的相信，而没有努力作为基础，幻想也迟早会坍塌。相信自己，就要把这份相信付诸实践，相信自己的真实实力，而不是相信自己的一腔热情。

相信自己，给自己一点点鼓励，一点点支持，再挫败也不要轻言放弃。其实每个人都有无限的可能，没有什么一定做不到的事情。对我来说，相信自己就等于相信奇迹会出现，相信梦想会成真，相信未来会更好！对于每个人来说可能也是如此……

相信自己，方能成就未来！ ——————后记

教师点评：作者洋洋洒洒地，记录了自己“从小学到初一的一段经历”，“一段相信自己并执着与努力的故事”。看过满篇认真、细致、翔实、丰富的字句语段，相信没有人不会为作者这份诚挚与真切而感到触动，没有人不会为作者这段相信自己、付诸努力的过程和细节而赞叹惊艳，没有人不会为读到作者用心浇灌的文字、毫无保留的分享以及以真实铸造的文章而深感荣幸，当然，也没有人会怀疑——再没有比用自己的亲身经历用作例证、作为证明更加富有说服力和感召力的了！相较于一味的劝导、灌输，这样一段具体的、饱满的、细节丰盈又朴实无华的“做到了”的讲述和“相信自己”的号召，它们所能引起的情感共鸣、所能引发的思考筹划、所能激起的信心斗志，俨然是可遇不可求且无可比拟的。对于这样一篇珍贵的文章，回报以满满感激和付诸行动是最好的方式。感谢作者的分享，祝愿我们都能相信自己，成就未来！