什么是“遥”？书上说，“遥”就是远，就是千里之外，就是去路迢迢，永无归期之地。但我觉得这只是地域上的“遥”，真正的“遥”远不止于此。

我将“遥”分成了三大类，一种是地域上的“遥”。这种“遥”所带来的困难是最容易克服的；而后，便是心灵上的“遥”，就像鲁迅和闰土。这种“遥”并非与生俱来，却在人们心中根深蒂固；最后便是时间上的“遥”，过去已然成为过去，无可挽留，因此这种“遥”我一直认为是最难克服的。

由于时间的隔阂，我们对古代各大诗人所知甚少，大概只有出于某诗人的三两名句。自然而然地，便感到他们十分遥远，触不可及。

直到某日，天气晴好，我登上了神光山。

山上，清风徐徐。我贪婪地呼吸着新鲜的空气，让山上美景尽收眼底。忽然间，我看到了一块展示牌，出于好奇，我便凑了过去。只见那牌子上方赫然写着三个大字——“祝枝山”。没错，就是那个江南四大才子之一的祝枝山。他的简介开头便是“时任齐昌县令”，突然之间，我感觉我和这位才子之间仿佛亲近了不少。在展示牌的下面又展示了几幅他的书法作品，只见他的字行云流水、矫若惊龙，却又有着一丝端正。都说字如其人，我想，县令一定是个雷厉风行又品行端正的人吧。

接着，我又来到了山顶。刚上山顶，便看到好几块黄色展板。凑近一看，原来是个大诗人来兴宁游玩后写下的诗词。其间有齐昌县令祝枝山的诗，有牡丹亭作者汤显祖的诗，还有我们耳熟能详的杨万里的诗……想到自己脚下的土地，曾有数位诗人慕名而来，一种自豪感油然而生。

于是，我开始意识到：原来我和历史上大名鼎鼎的才子状元距离那么近。我所生活的城市，他们也曾生活过；我所欣赏的美景，他们也曾欣赏过；我所热爱的土地，他们也曾热爱过。

数百年间，世界巨变，但他们的诗、他们的才华，他们对这片土地的热爱从未改变，无比纯粹、无比真实。世世代代影响着我们。

原来，我与他们之间也没有那么遥远。

教师点评：这是一篇饶有兴味的文章。初见之时，它是平实有序的叙述散文，向我们娓娓道来了作者在游览神光山后对“时空”带来的“遥”转变认识的独特经历。再读之后，它便以深刻且独到的立意引人“驻足流连”、细品深思：百年、千年之前的古人是否真的离我们那般遥远？时间、空间带来的阻隔与距离是否真的不可跨越？作者以亲身体验与体会给出了自己的答案，而这同样给了我们启发：我们脚踏这片历史悠久的土地，眼见流传至今的名篇佳作，可能还有机会触摸或近距离观察那些古迹、文物……如此等等，似乎同样可以帮助我们得出答案。反复欣赏之下，文章包裹的另一深层内核也愈加清晰：最初，看到了“书上说，‘遥’就是……”，于是在此基础上，“我将‘遥’分成了三大类”，形成了自己的看法，直到“登上神光山”，了解到脚下的土地曾有众多历史上的文人墨客到访，“我开始意识到”，也开始收获新的体会——作者所呈现的，恰好是一次完整的、细致的、可遇而不可求的由书本到生活、由理论到实际、由感性认识到理性认识的“认识”形成与飞跃之过程。来自于生活，也再一次回归生活，经得起反复研究品读，也值得反复研究品读，这样的文章，同样也是可遇而不可求的佳作。