我们的学校

初二 说明文 1068字
2024-05-05 19:53:55

在怀着对未来的迷惘与憧憬中,我随熙攘人群踏入了中学的校门,开始了我新一段的学习生涯。谈到学校,许多人于是又一副鄙恶之色,似是对其饱含极大不满与几丝隐隐的愤懑。然而,许多学校实际上都有各自的优点与特色,某些“难以理解”的事可能只是另有苦衷,我们的学校也不例外。因此,我深爱着我的母校,也敬爱着我的老师,并谨慎地爱着那里的一花一草、一木一林。接下来,就请从我的介绍中认识我校吧!

我们的学校位于市中心,曾获评“省级文明学校”,也称得上是一大荣誉。这所学校的独特之处在于,它虽为城市建筑风格,却兼备自然景趣,生机盎然。例如,一栋栋教学楼红砖白瓦,巍然屹立,不尽相同。假使把校园比作城市——那么它们便是城市里具有象征意义的高楼大厦,在骄阳的耀射下鳞次栉比,发散出夺目的光辉,叫人不堪再继续颓废下去,精神一振,转而变之为“好好学习,天天向上”的意气风发的少年;低眼俯视向那昂首怒放的朵朵鲜花与生命顽强的株株碧草,它们宛然是班里力争上游、成绩斐然的优等生,无时无刻不在奋力学习,亦或者是即使成绩不那么入眼,却不枉青春、不负韶华且认真上进、乐观豁达的“努力崽”,这也值得我们赞扬与认可。再抬首仰望,一颗颗枝繁叶茂的树木郁郁葱葱,枝干错落有致,绿叶青翠欲滴。有时,在风雨两姐姐的舞弄下,它们时而轻抚花草,告慰它们不用害怕,时而随之起舞,予花草们以欢愉的同时又用实例教育它们坚强勇敢;艳阳高照时,它又身遮红紫外线,同时并不忘让一部分阳光通过叶隙洒向成长中的花草们。那些林木就如我们的良师,为使我们前途光明,宁可牺牲自己;不求索我们的成绩有多优秀,却要我们尊师敬长、品行端正,受人爱戴也自是固然。

此外,我们的学校还建有些许鲜为人知的“小品建筑”。在修建时,兴许是考虑到了学生们的学习动力问题,花园周围的小径上布置着两排长长的激励墙牌,其上均刻示了一行或两行精简独到的激励语录,红且醒目,短而有力,在学生们的心里入木三分。每每回想到这些语录,心里总会莫名觉得振奋,伴随一种痒痒的念头在心中萦绕,萌芽,愈加茁壮。小憩或睡觉时,便辗转难安,像是想要打破什么。但在学习时,投入时,这种不安感却消失得无影无踪,只是心无旁骛,细致甚而痴迷,很是舒心。不久,我便明白了这种现象的原因与那些激励墙牌的意义了。

我认为,一个人,即使成绩不好,但只要能尽其所能,能使人心情舒畅,能使人受益匪浅,那他就是一位益友;一座学府,即使名誉不高,但只要能教书育人,能使人心怀感激,能使人腹存知识,那它就是一所佳校。在此,再次感谢学校的培育,我将永远铭记于心并深爱着它,同时刻苦学习以作回馈。