进入新的学校，我就喜欢上了新学校的美景，尤其是我们教学楼前那棵高大的梧桐。我特别在意它，因为我的语文老师在一开始上课时就提到了它，说她在这里读初中时就有了这棵树，从那时起，至今已三十余年了，这使得它在我眼中成了永恒的风景。

梧桐粗壮的树干笔直向上，在离地面四五米的地方分支生长，树冠处绿叶繁茂，青翠欲滴。阵阵清风拂过叶子，便奏起了交响乐，沙沙的声音和着鸟儿的歌声，和谐悦耳，令人心旷神怡。

从此，这颗宏大的梧桐便于我们相伴。在它的陪伴下，我们开始了初中的新生活：尽情地嬉戏，勤奋地学习，快乐地成长。它总是充满热情地注视着我们，看着这无私奉献树荫的大树，感激之情油然而生。

来到二楼，凭栏而望，我们能看到那棵梧桐大树杈，看着那披着可人的绿意的梧桐树，有一种说不出的情愫在心中荡漾开来，似友情，如亲情，若是师生情……也萦绕于心，让人沉醉不已。

每次站在教室门口，抬头向上看，我便能看到梧桐树的一些枝条。这些枝条虽没有主干粗壮，但也十分结实，枝条上又分出些小枝条，上面便是翠绿的叶子，那种铆足劲儿生长的姿态，让我也不禁萌生要好好拼一把的斗志。心有灵犀的感觉大概就是这样吧，我想。

啊！高大的梧桐树啊，我突然觉得你也是我的一位老师。你教我做人要坚强不屈，要乐于奉献，要顽强拼搏。我也要像你一样，以宽阔的胸怀，包容人，关爱人。在你的引领下，我一定会走向完美，走向成功。

教师点评：这篇作文描写了作者对于教学楼前的一棵高大的梧桐树的喜爱和感激之情，文章语言流畅，感情真挚。同时，文章在描述梧桐树时运用了丰富的形容词和动词，生动地描绘出了梧桐树的形态。同时，作者以树为师，写了作者在梧桐树身上学习到的美好品质，进一步强调了梧桐树在作者心中的重要性。 建议：该篇作文可以增加一些细节描写来丰富文章的情感体验，比如可以描述自己在这颗梧桐树下休息、读书的情景，在描述对梧桐树的感激时也可以举出具体例子。同时，要注意文字组织，使文章更加流畅和连贯，增强文学性。