寒假的一天，我回了我的老家，这时我正乐不可支地与自己的兄弟姐妹们玩着棋，我们四人玩得不亦乐乎，突然一颗棋子滚落到了地上，他们仨让我去捡，我只好无奈地去了。此时，他们正在那打起了“小算盘”，哥哥把对策与弟弟妹妹讲了一遍，他们激动地点了点头。

我回来时一看哥哥的眼神，就断定这“鬼点子”是他出的，这时正好该我下了，可是骰子不见了，哥哥说想要得到骰子就来猜，于是他们分别说了，说出来这起案件的口供。这三个嫌疑人的口供个个说的都不是自己，都说是别人：“哥哥说我没有拿骰子，弟弟也没有拿骰子。”我便把可疑的眼光瞄向弟弟。弟弟连忙说：“我没有拿骰子，妹妹也没有拿骰子。”我盯着妹妹。妹妹胆怯地说：“我没有拿骰子，也不知道是谁拿了。”他们说的口供中其中有一句是真话，还有一句是假话。“哎呀，个个都很可疑。”我叹息道。而他们见到我中招了个个捧腹大笑。

我为了赎回自己的名声，便开始了自己的破案构思。不一会儿，我就指出了真正拿骰子的人——弟弟。我的断定让他们大吃一惊，纷纷向我探讨思路。

我一本正经地说：“可以从妹妹的两句话开始推理。假设是妹妹拿了骰子，那么妹妹的两句话都是假的，这显然与题意矛盾。所以这一假设不成立，也排除了妹妹拿骰子的可能性后，根据要求就很容易推得是弟弟拿了骰子。

他们听了我的解说后赞不绝口，弟弟则乖乖地将骰子交予我手中，我骄傲极了。但骄傲使人落后这句话果真不错，哥哥一把将自己珍藏的三个带有数字的大正方体拿了出来，用了三个摆法：甩子只露出了三个面。第一次摆只露出了1，6，4;第二次摆露出了3，2，1;第三次摆露出了4，5，3。他问我三个白发朝左一面的积为多少？但是像我如此粗心的人怎么会在意别的数字呢？于是我支支吾吾地说着自己的思路，但是我这答案是错的。

哥哥的思路是这样的：由1，2摆法可以看出一的对面不可能为4，6，2，3，所以一的对面必为五；由2，3摆法可以看出3的对面不可能为1，2，4，5，所以3的对面必为6;由此可见4的对面必为2，所以它们的积为2×5×6=60。

数学无处不在，它就像是一座山峰，直上于端，没有尽头。所以真正数学好的人必定是在山风的最上。想要真正学好数学，不仅要在困难中领悟，还要在实践中体会，开阔自己的眼界。