后来有许多人问我，夜晚一个人院腑在路上的心情，我想起的不是孤单和漫长，而是波澜壮阔的海和天空中闪耀的星光。

—题记

朝阳不再盛，白日忽西幽，时光似流水般逝去。成长的路上，让我懂得越来越多的人生大道，好的故事引领我找到人生的方向，品味人生百味，在未来的道路上点缀缕缕清香。

读屈原人生追求，让我建立为人责任，乐于奉献之心。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”长剑佩腰，纵横中原，向天索地，踌躇满志，朝迁木兰，夕拔宿莽。奔波效劳，鞠躬尽瘁，爱国爱民，忠心耿耿，然而，子兰诬陷，郑袖感内，骐膜不跃，民不堪聊生。勇气与理想尽灭，悲愤与绝望交加。他仍与天地兮比寿，与日月兮齐光。于生死之危，他仍不向恶势力低头，他坚守“世渐浊而莫余知息，吾方高驰而不顾”的伟大理想。一跃冲尽万里涛，将他的节领流于世上，伟大的思想，于历史中长存。落日染红汨罗江，读屈原精彩故事，让我品读伟大的情怀。体会举世皆醉，万民皆苦的悲哀。

陶渊明翻滚尘世，让我懂得淡泊名利，坚守独善其身。

“衣沾不足惜，但使愿无为。”他看透了宫场的庸俗与污秽，选择回归自然，日出而作，日落而息。过上了“戴月菏锄归”的生活，虽然劳累，但是真实，没有功名与利禄，而是多了一份平和与清净，劳作之余，赏菊品酒，将追求真正付诸行动。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，在山重水复疑无路之际，看到了柳暗花明，归隐田园，畅享“结庐在人境，而无车马喧”的宁静致远，品陶渊明的精神家园，让我看清官场的名利与复杂，让我领悟到独善其身的快乐与美好。

读司马迁编撰《史记》，让我明白生命的意义。

“生如吸蚁，当有鸿鹄之志，命如纸薄，应有不屈之心。”在手写《史记》之际，“李陵之祸”不期而至，寒风刺骨，毒卒拷打使他几欲自杀，“诬上”的罪名，更是给他的生理和心理遭受了双重摧残。亲朋远离，酷吏凌辱…而他仍努力去寻求生的新的生命动力；西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃作《离骚》，左丘失明版有《国语》，他在这些仁人志士的故事中寻求精神支柱。弃小义，雪大耻忍辱负重。《史记》终于名垂后世，浏览司马迁的坎坷人生，让我明白生命的意义，体验人生的真谛。

读精彩故事，品人生百味，好的故事，让我懂得更多；好的故事，让我怀不坠青云之志；好的故事让我有东隅已逝，桑榆非晚的情怀；好的故事让我品读人生百味，领悟更多世间哲理。

教师点评：在成长过程中，人们从启蒙识字起，就会读书，那么读书为我们带来了什么呢？作者以“读精彩故事，品人生百味”为题，以列举的方式，用平实的文字记录分享了自己从屈原、陶渊明、司马迁这三位名家的经历与作品中获得的感悟，紧扣主线，层层递进、有条不紊地展开，文章立意不可谓不高远。文章结构清晰，富有条理，三位名家鲜明的性格和他们不同的经历是文中的重要部分，也是阅读中吸引读者的地方，尤其作者还写下了自己的认识和感情，情感的融入自然、表达真挚，优美的文字，用心的设计，让这篇文章清新秀逸，书香四溢。不过文章在扣题方面还有待加强，对“精彩故事”的体现还有所欠缺。