“志”在人们的唇齿之间变换着各种别名——“理想”“梦想”“目标”“追求”。从热闹的大都市到寂静的雪山之巅,处处都有人念诵它的名字。它指引我们前进的方向,让我们不为外物所累,雄赳赳、气昂昂地奔赴理想热土。而吾辈青年正处于花一般的年纪里,也应向着广阔天地立下鸿鹄之志。

立一个拼搏奋发的追梦之志。“志之所趋,无远弗届”,对于自己喜爱、期望的事情要敢说敢干,从小处着手,努力把理想变为现实。自进入跳水这条赛道起,全红婵就一直刻苦训练,寒来暑往不曾懈怠,用持之以恒诉说她对梦想的追求;“3米板”“5米板”“7米板”“10米板”,她都是同伴中第一个站上去的,不是不害怕,只是梦想的召唤让她克服了内心的恐惧。一次次从跳水高台上跃下,一遍遍练习不熟悉的跳水动作,一步步向冠军梦想靠近,这是她面对梦想的千里跬步。台上一分钟,台下十年功,每一滴因为水的冲击而头疼流下的眼泪,每一个因为表现不佳而紧张失眠的夜晚,都成为了全红婵登往领奖台的那一级级阶梯,助力着她往更远更璀璨的未来走去。像全红婵一样,我们也要在心里立下敢拼敢做,奋发向上的志向,用行动将不可能变成可能,将梦想变为现实,摘取理想的桂冠。

立一个继往开来的传承之志。“薪火相传,生生不息”,文化遗产是先人留给我们的珍贵火种,需要我们继承和发扬,让中华民族在世界文化之林中更加璀璨夺目。“守住前辈的火,开辟未来的路”,在漫天风沙中,“敦煌的女儿”樊锦诗从前辈手中接过保护敦煌文物的火炬。自此,她用自己的的身躯和智慧,守护着这炬火,用持之以恒的信念将敦煌文物保护事业推至崭新的台阶。她提出的“数字敦煌”让文化火炬的火光燃烧得更旺、更亮,也让敦煌壁画的生命能以另一种方式延长。而现在,这份炬火的光亮已照耀在年轻一代的面庞上,火炬也将接力到吾辈青年的手上,“接力棒总要一代代传下去,我相信年轻人会做得更好。”一棒又一棒,接力不灭的文化火炬;一代传一代,继承不朽的文化遗产。这是前人给予我们的期待,更是后人继续前行赋予我们的责任。如樊锦诗一般,我们要在心中立下一个了解、保护并传承中华民族优秀传统文化的志向,让文化的火光长明。

立一个忠肝义胆的报国之志。“天下兴亡,匹夫有责。”国家的辉煌复兴要靠青年来奋斗。“个人梦”是一条条细流,终将汇入“中国梦”这一汪洋中。你看,那探索太空的愿望始终生长在中国航天人注的心中。每一个人都牢记着“为国争光”的信条,在各项挑战生理和心理极限的训练中,从没有一个人按下暂停训练的红色按钮,从没有一个人放弃航天强国梦。在这样的努力下,我国载人航天事业从1999年的“神舟一号”发展到2023年的“神舟十六号”,实现了从弱到强的跨越式发展,这些发展离不开航空人的坚定报国信念,离不开每一个人的赤胆忠心。“冀以尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月。”让我们在心中立下将小我融入大我的志向,让个人进步与时代发展同频共振,一起与祖国并肩奔向光明的未来。

含苞待绽放芳华,雏鹰欲展翅高飞,这是我们少年人的美好时光。书山学海无垠,志向梦想无边,不忘来处,才有去处,让我们立下传承文化之志;付诸行动,追寻梦想,让我们立下砥砺奋发之志;心怀热血,赤心报国,让我们立下报效家国之志。如此,我们才能绚丽如花朵,在花开之期璀璨怒放;如此,我们才能如鸿鹄,在辽阔的天际搏击长空。

教师点评：文章主题清晰，结构完整，取材丰富，文笔流畅，立意独到。文章论点明确，论据得当、丰富，具有时效性。文章层次分明，开篇提出中心论点，正文列出从多个角度切入的分论点，结尾加以总结，划分了文章严密、清晰的层次。作者首先解读议题，然后剖析原因、分享看法，循序渐进地展开了论述。