灯影戏的剧幕徐徐拉开，一幅美妙绝伦的画面呈现在眼前。高耸入云的青山、高大挺拔的苍松、参差不齐的翠竹、潺潺流动的溪水……

幕布缓缓拉开，主角映入眼帘，一位风度翩翩、气宇轩昂的书生正徐徐走来。只见他头戴方巾，身着白袍，手持折扇，面带微笑，宛如一位仙风道骨的学者。然而，这位书生却在等待着一个美丽如花的女子。在灯影戏的幕布下，一个美丽如花的女子正缓缓走来。只见她眉清目秀，神采飞扬，身着彩裙，美若天仙。她正是《西厢记》中的女主角——崔莺莺。

我仿佛也置身于《西厢记》中，成为其中的一位角色。那莺莺正缓缓走来，她的美丽如花，让我不禁陶醉其中。外公手中的灯影戏，让我仿佛置身于故事中，与角色们一同经历着情感的起伏。我深深地喜爱着这个灯影戏，因为它带给我无尽的想象和情感的冲击。

外公的手艺是那么的独特，他的灯影戏如此美妙绝伦。他的手指灵活地舞动着，时而高高举起，时而轻轻放下，像是在跳着一支动人的舞蹈。他的手掌像画家的画笔，轻轻一挥，画面就活灵活现地呈现在眼前。我总是好奇地问外公：“外公，你怎么做到的？”外公笑着说：“孩子，这需要耐心和细心，还有对故事的理解。”

每当我看着外公的手指在灯影戏上舞动，我就仿佛看到了一个个生动的故事在眼前展开。我看到了“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的景象，看到了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的情感。我看到了外公的手艺是如此的精湛，他将一个个故事演绎得栩栩如生，让人陶醉其中。

我对外公的手艺深感敬佩，他用心灵的笔触勾勒出了一个个美妙绝伦的画面。他用手中的灯影戏传承着中华文化的瑰宝，让我们感受到了古代故事的魅力。

我常常和外公一起看灯影戏，我们坐在灯下，一边品茶，一边欣赏着外公的手艺。外公会给我讲述每个故事的来龙去脉，让我更加深入地理解其中的情感和内涵。我喜欢和外公一起分享这些故事，因为它们不仅让我感受到了中华文化的博大精深，也让我更加了解了外公的智慧和情感。

教师点评：文章首先描写了灯影戏生动而细致的场景，画面表现力强，让读者仿佛身临其境观看着这场精彩无比的表演。紧接着，通过描述作者自己仿佛置身戏中的心理描写，让读者更具参与感，一下便与文中所描绘的场景产生联系，“观看”表演的体验感“拉满”。紧接着，再通过描写外公表演时手指的“灵活舞动”，层层递进，赞美外公精湛的灯影戏手艺，表达了作者对外公的敬佩之情。最后结尾作者表达的对灯影戏的喜爱，对中国的传统文化的赞美，让读者看到了灯影戏这一传统艺术在孩子幼小的心灵生根发芽，开出灿烂的花朵。文章取材独到、意蕴独到，既依托中华优秀传统文化灯影戏，又配合着生动精湛的文笔、巧妙构思的结构，写作之目的由此完美达成，不错！