文/骁龙
“叮铃铃”在上课铃敲响以后,同学们迫不及待地冲出教室,如离弦之箭一般飞速地“射”向操场,还不忘带上自己的各种“装备”,紧接着,这节体育课就变成了一场精彩的“雪球大战”,这场“大战”的胜利者究竟花落谁家呢?一起来看看吧!
只见同学们在来到操场后,纷纷开始跑向四周,寻找积雪的最多的地方,接着俯下身来,将附近的雪纷纷拨到自己的“地盘”中,接着就开始捏雪球,整个“战场”的形式瞬间变得剑拔弩张,或许这就是“暴风雨前的宁静”吧!很快,率先制作完雪球的小明就打响了“战争第一炮”,其他同学也不甘示弱,纷纷加入到这场“内战”之中。可是,就在大家玩的不亦乐乎的时候,有一些“老六”却反其道而行之,悄悄地跑到他们的“地盘”里,直接“偷家”,将雪球“据为己有”,于是,场上的局势瞬间就被这群“老六”控制了。咦,老师呢?原来他正坐在不远处的台阶上,“立地成佛”,像钟一样坐在那里,看着我们打雪仗呢!
雪球的杀伤力并不大,该用什么来进行弥补呢?这不,小力同学就在操场上发现了新的“空投补给”——扫把。你也许会说,扫把有什么用呢?你就想吧,在满是积雪的操场上,你要是拿着扫把扫一扫,那威力可真的是“不容小觑”呢!紧接着,小力就像“哈利波特”一样,“骑”着扫把开始满操场乱“飞”,突如其来的“雪尘暴”打得我们措手不及,等我们捏好雪球时,他又如一阵风似的,瞬间消失不见,令我们哭笑不得。
除此以外,在这场“雪球大战”中,大家的“战斗方式”可谓是千奇百怪。有的同学追求“精准、单点打击”,就使用我们最常规的方法,“瞄准”目标以后,用一个一个雪球打;但某些同学为了追求更高质量的“面打击”,就直接用手捧起一大把细雪,接着往空中一扬,只要量够大,风够强,打击“方圆百里”内的目标根本没有问题!不过这样打击还有一个问题,那就是“伤敌一千,自损八百”,因为这雪最先落到的,就是扔雪的这个人的脑袋上!在“雪球大战”激烈进行的时候,偶尔还有一些“老六”,悄悄地跑到别的同学背后,接着就是“偷袭”,搞得人哭笑不得。但是,还有这样一群人,他们与世无争,远离“战火”,来到操场边缘一起堆雪人,其乐融融——他们就是我们班的“女生团”,主打的就是一个“与世无争”。
怎么样,你喜欢我们班这场激烈的“雪球大战”吗?
教师点评:这篇《雪球大战》文章结构非常清晰。开头让读者跟随“同学们”的步伐直奔“雪球大战”,留下悬念引出下文,正文先进行整体的描写来刻画出这场“雪球大战”的热闹场面,之后针对每一种“战斗方式”进行了细致的阐述,最后简单一句问句收束全文。整篇文章在作者的安排下,有详有略,精巧绝伦。除了结构,文章精彩激烈的“战争”场面刻画同样形象逼真,打雪仗的过程被写得活灵活现,尤其对“战斗方式”的动作、神态描写生动细腻,用词特别有趣!最后呈现出的那种热闹、欢快的气氛真让每一位读者都不由得回忆起自己童年的美好时光。一场大雪乐坏了同学们,一场雪仗打得是酣畅淋漓。总的来说,文章文笔流畅,语言幽默,富有真情实感,读来着实让人开心!