文/骁龙

“叮铃铃”在上课铃敲响以后，同学们迫不及待地冲出教室，如离弦之箭一般飞速地“射”向操场，还不忘带上自己的各种“装备”，紧接着，这节体育课就变成了一场精彩的“雪球大战”，这场“大战”的胜利者究竟花落谁家呢？一起来看看吧！

只见同学们在来到操场后，纷纷开始跑向四周，寻找积雪的最多的地方，接着俯下身来，将附近的雪纷纷拨到自己的“地盘”中，接着就开始捏雪球，整个“战场”的形式瞬间变得剑拔弩张，或许这就是“暴风雨前的宁静”吧！很快，率先制作完雪球的小明就打响了“战争第一炮”，其他同学也不甘示弱，纷纷加入到这场“内战”之中。可是，就在大家玩的不亦乐乎的时候，有一些“老六”却反其道而行之，悄悄地跑到他们的“地盘”里，直接“偷家”，将雪球“据为己有”，于是，场上的局势瞬间就被这群“老六”控制了。咦，老师呢？原来他正坐在不远处的台阶上，“立地成佛”，像钟一样坐在那里，看着我们打雪仗呢！

雪球的杀伤力并不大，该用什么来进行弥补呢？这不，小力同学就在操场上发现了新的“空投补给”——扫把。你也许会说，扫把有什么用呢？你就想吧，在满是积雪的操场上，你要是拿着扫把扫一扫，那威力可真的是“不容小觑”呢！紧接着，小力就像“哈利波特”一样，“骑”着扫把开始满操场乱“飞”，突如其来的“雪尘暴”打得我们措手不及，等我们捏好雪球时，他又如一阵风似的，瞬间消失不见，令我们哭笑不得。

除此以外，在这场“雪球大战”中，大家的“战斗方式”可谓是千奇百怪。有的同学追求“精准、单点打击”，就使用我们最常规的方法，“瞄准”目标以后，用一个一个雪球打；但某些同学为了追求更高质量的“面打击”，就直接用手捧起一大把细雪，接着往空中一扬，只要量够大，风够强，打击“方圆百里”内的目标根本没有问题！不过这样打击还有一个问题，那就是“伤敌一千，自损八百”，因为这雪最先落到的，就是扔雪的这个人的脑袋上！在“雪球大战”激烈进行的时候，偶尔还有一些“老六”，悄悄地跑到别的同学背后，接着就是“偷袭”，搞得人哭笑不得。但是，还有这样一群人，他们与世无争，远离“战火”，来到操场边缘一起堆雪人，其乐融融——他们就是我们班的“女生团”，主打的就是一个“与世无争”。

怎么样，你喜欢我们班这场激烈的“雪球大战”吗？

教师点评：这篇《雪球大战》文章结构非常清晰。开头让读者跟随“同学们”的步伐直奔“雪球大战”，留下悬念引出下文，正文先进行整体的描写来刻画出这场“雪球大战”的热闹场面，之后针对每一种“战斗方式”进行了细致的阐述，最后简单一句问句收束全文。整篇文章在作者的安排下，有详有略，精巧绝伦。除了结构，文章精彩激烈的“战争”场面刻画同样形象逼真，打雪仗的过程被写得活灵活现，尤其对“战斗方式”的动作、神态描写生动细腻，用词特别有趣！最后呈现出的那种热闹、欢快的气氛真让每一位读者都不由得回忆起自己童年的美好时光。一场大雪乐坏了同学们，一场雪仗打得是酣畅淋漓。总的来说，文章文笔流畅，语言幽默，富有真情实感，读来着实让人开心！